книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СУПРУЖЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ И САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ ак353 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением письменной речи56 ( Дипломная работа, 80 стр. )
. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ 57674ену ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 2010-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исторические подходы к изучению внутриличностных конфликтов ег565 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. История исследования малых групп 53авв ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Межличностное пространство как компонент невнрбального общения са4634 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ увк13413 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. Механизмы психологической защиты от фрустрации ец3522 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Описание переменных 24423 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Организация и методы психодиагностики и формирования психологической устойчивости младших школьников56 ( Дипломная работа, 94 стр. )
. Основные положения теории воспитания личности в коллективе в трудах педагогов ( Контрольная работа, 8 стр. )
. Отношение к материнству у женщин в период гестации 4289977 ( Дипломная работа, 89 стр. )
. ОТРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ В ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЯХ ЧЕЛОВЕКА И В ЕГО ПОВЕДЕНИИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
. Представление результатов а4ру344 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Проблемы, связанные с игровой деятельностью слепых 84еппе44е4 ( Контрольная работа, 12 стр. )
. Провести анализ взаимосвязей адаптационных характеристик и показателей волевой сферы у курящих и некурящих девушек ( Курсовая работа, 57 стр. )
. Профессиональный стресс у специалистов по антикризисному управлению н435242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Психологические закономерности развития личности 564папа ( Контрольная работа, 20 стр. )
. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА 5 ( Реферат, 17 стр. )
. Психологические основы манипуляций личностью к5544 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии 5242 ( Дипломная работа, 73 стр. )
. Психолого - педагогическое обоснование исследования 58523н5 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Психофизиологическая деятельность человека83323 ( Контрольная работа, 27 стр. )

Введение 3

1. Основные предположения Адлера 4

2. Адлер и другие психологические системы 9

3. Адлер и другие психологические концепции 13

4. Психотерапия Адлера 15

Заключение 19

Список литературы 20

Адлерианская психология (Индивидуальная психология) - теория личности и терапевтическая система, разработанная Альфредом Адлером, рассматривает личность холистически как наделённую творчеством, ответственностью, стре-мящуюся к воображаемым (fictional) целям в пределах своей области феноме-нологического опыта. В индивидуальной психологии утверждается, что иногда из-за чувства неполноценности стиль жизни бывает саморазрушительным. Ин-дивид с "психопатологией" скорее утратил уверенность в себе, а не болен, и те-рапевтическая задача состоит в том, чтобы приободрить такого человека, акти-визировать его социальные интересы, и посредством взаимоотношений, анали-за и методов действий (action methods) развить новый стиль жизни.

Адлерианская психология основана на определенных предположениях и постулатах, которые значительно отличаются от того, что было заложено от-крытиями Фрейда. При этом на протяжении всей своей жизни Адлер признавал за Фрейдом первенство в разработке динамической психологии. Постоянно упоминалось, что именно Фрейду он обязан объяснением того, что симптомы имеют свой определенный смысл и за достижение понимания важной роли сно-видений. Еще одним пунктом согласия по-прежнему считается влияние раннего детства на развитие личности. Однако Фрейд делал акцент на роли психосексу-ального развития и эдипова комплекса, тогда как Адлер в центре внимания ста-вил последствия восприятия детьми своей семейной группы и их борьбу за зна-чимое место в ней.

Цель работы - рассмотрение вопроса, связанного с анализом школы Адле-ра

1. Ансбахер, Х. Л. Индивидуальная психология. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 375 с.

2. Индивидуальная психология Альфреда Адлера//Ансбахер, Х. Л., Ансбахер Р. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 390 с.

3. Манастер, Г. Дж. И Корзини, Р. Дж. Индивидуальная психология. - Логос, 2003. - 428 с.

4. Альфред Адлер. Его влияние на психологию в наши дни//Под ред. Моусак, Г. Г. - М.: Дело, 2002. - 400 с.

5. Моусак, Г. и Моусак Б. Библиография адлерианской психологии. - М.: ЮНИТИ, 2001. - 363 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»