книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Акцентуация характера, по А.Е. Личко,* ( Реферат, 14 стр. )
Акцентуация характера, сущность и классификация психопатии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Акцентуация характера ( Реферат, 20 стр. )
Акцентуация характера ( Курсовая работа, 31 стр. )
Акцентуації характеру в підлітковому віці ( Контрольная работа, 28 стр. )
Акцентуації характеру в підлітковому віці ( Контрольная работа, 27 стр. )
Акцентуації характеру серед підлітків і основні підходи до її класифікації. (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. )
Акцентуації характеру у підлітковому віці (Украина) ( Курсовая работа, 51 стр. )
Акцентуації характеру (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Акцентуація характеру як психологічна категорія. (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Акцентуированные типы характера ( Реферат, 14 стр. )
Алгоритм эмпирического исследования, обоснование выборки и методов е534241231 ( Курсовая работа, 70 стр. )
Алкоголизм в семье ( Курсовая работа, 36 стр. )
Алкоголизм. Стадии развития хронического алкоголизма е534вв ( Контрольная работа, 14 стр. )
Алкогольная зависимость у подростков ( Реферат, 21 стр. )
Американский и европейский функционализм - общее и различия ( Реферат, 15 стр. )
Амоактуализация личности ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ структуры и затрат рабочего времени руководителя ОАО "ПромСтрой" на деловое общение 67895 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Анализ исследования и формулирка вопросов, касающиеся проблемы изучения ПТСН ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии 2009-25 ( Реферат, 25 стр. )
Анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии ( Реферат, 25 стр. )
Анализ ценностных ориентаций и морального облика старшеклассников - участников неформальных объединений ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ агрессивного поведения детей в старшем дошкольном возрасте ( Дипломная работа, 81 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда 2002-19 ( Реферат, 19 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда. ( Реферат, 19 стр. )

Введение 2

Основная часть 3

Заключение 20

Список литературы 21

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении следов прошлого опыта. . Память является основой психической деятельности, без которой сложно постичь особенности формирования поведения, мышления, сознания, подсознания человека.

Мы избрали для рассмотрения в своей работе именно память, потому что она занимает важное место среди психических познавательных процессов. В памяти хранятся все знания и навыки, она дает возможность накапливать и впоследствии употреблять личный жизненный опыт.

Для правильного и полноценного развития человеку совершенно необходимы такие познавательные процессы как память, внимание, ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, наблюдательность и пр.

К сожалению, такие качества, как наблюдательность и прекрасная память отлично развиты не у всех людей. А ведь все эти качества являются залогом успешного взаимодействия и коммуникации с другими людьми. Помнить, к примеру, даты рождения друга или своего начальника - достаточно необходимый фактор для продолжения дружбы или положительного впечатления руководства о своем сотруднике.

Целью нашей работы является рассмотрение памяти как психический, познавательный процесс.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- представить общую характеристику памяти;

- проанализировать основные виды памяти;

- рассмотреть основные процессы и механизмы памяти;

- выявить особенности запоминания

Список литературы

1. Акмеологический словарь / Под ред. Деркач А.А. - М.: РАГС, 2005.

2. Алешина Л. Как оценивать успехи школьников// Здоровье детей. - 2005. - № 1. - С. 13-18.

3. Анцупов А.Я. Словарь конфликтолога. - СПб.: Питер, 2006 .

4. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. - М.: ПЕР СЭ, 2007.

5. Плигин, А.А. Образовательные компоненты и разработка внутрисубъектных образовательных технологий / А.А. Плигин // Психология обучения. - 2009. - №5. - С. 42-55.

6. Плигин, А.А. От индивидуализации обучения к личностно ориентированному образованию / А.А. Плигин // Психология обучения. - 2009. - №2. - С. 28-30.

7. Плигин, А.А. Развитие познавательных стратегий школьников и обеспечение траектории их личностного развития в образовательном процессе / А.А. Плигин // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. - 2009. -№4. - С. 29-32.

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2005.

9. Сарычев С. В., Логвинов И. Н. Педагогическая психология. Краткий курс. - СПб.: Питер, 2006.

10. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. Учебник для студентов ср. учеб. заведений. - М.: Академия, 2006.

11. Титова Т. Е. Мотивация успеха: советы родителям первоклассников// Начальная школа. - 2007. - № 10. - С. 31-32.

12. Трофимова Н.М., Дуванова С.П. Основы специальной педагогики и психологии. - СПб.: Питер, 2005

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»