книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

Введение

1. Определение семьи. Брак и семья.

2. Функции семьи.

3. Типология семьи.

4. Ролевая структура семьи.

Заключение.

Список используемой литературы.

В своем реферате я обращаюсь к теме структура взаимоотношений семьи. Этот вопрос поднят мною неслучайно. Ведь данная тематика актуальна в обществе, особенно среди молодых людей.

Целью моего реферата является изучение структуры взаимоотношений в семье.

В задачи реферата входит рассмотрение понятий семьи и брака, ознакомление с функциями и структурой семьи, выполнение ролей в социологии общества.

Хочу заметить, что посредством учебных пособий Зверевой О.Л., Ганичевой А.Н. "Семейная педагогика и домашнее воспитание", Мудрика А.В. "Социализация человека", Комарова М. С. "Введение в социологию", я смогла подробно рассмотреть определение семьи и брака.

В книге Карабановой О.А. "Психология семейных отношений и основы семейного консультирования" четко определено понятие семьи, ее функции и структура, а также выполнение ролей членами семьи. В этой книге подробно, на примерах рассматриваются все принципы взаимоотношения в семье, положительные и отрицательные стороны ее создания, а также дается возможность поразмышлять над тенденциями развития институтов семьи и брака и возможностях их преобразования.

Также мной была изучена следующая литература: семейный кодекс, "Психология социального познания" Андреева Г.М., "Проблемы усвоения ролей мужчин и женщин" Алешина Ю.Е. Воловик А.С.

В своем реферате я постаралась наиболее четко и конкретно выразить все основные разделы, указанные в содержании и наиболее полно раскрыть данную проблему.

1. Алешина Ю.Е., Воловик А.С. Проблемы усвоения ролей мужчин и женщин// Вопросы психологии. 1991, № 4.

2. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2000.

3. Дружинин В.Н. Психологические типы семьи в европейской культуре. М.,1995.

4. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр "Академия", 1999.

5. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие.- М.: Гардарики, 2005.

6. Комаров М. С. Введение в социологию. М.:. ЮНИТИ-ДАНА, 1994.

7. Мудрик А.В. Социализация человека: учеб. пособие для студ .высш. учеб. заведений / А.В.Мудрик - 2- е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2006.

8. Семейный кодекс Российской Федирации от 29.12.1995г. № 223 - Ф3 (принят ГД ФС РФ 08.12.1995г.)

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»