Введение 3

1. Народные культура и традиции - основа нравственного воспитания 4

2. Духовно-нравственная культура в современном

образовании 7

3. Семья - основа нравственного воспитании 10

4. Культура и традиции нравственности "Домостроя" 15

Заключение 19

Список литературы 20

Стремительное развитие техники, убыстрение темпов жизни, социальные преобразования во всем мире, увеличения числа и разнообразия контактов между людьми, все это предъявляет повышенные требования и к моральной зрелости, и к самостоятельности человека. Нравственное становление человека представляет собой чрезвычайно сложный и многогранный процесс. Определяющую роль в этом процессе играет социальная среда. Само формирование нравственных качеств происходит в социальной среде, в его реальных действиях и поступках и в той внутренней работе, которая завязывается вокруг них и в них выплескивается.

Нравственным, воспитанным человеком, утверждает народная мудрость, считается тот человек, который умеет найти своё место среди людей и не услышит в свой адрес: "подвинься". Культурность - совокупность образования, самовоспитания и воспитания, врождённой интеллигентности.

В словаре Ожегова дается следующее определение нравственности: "Нравственность есть "внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек; этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами" .

Человек, живя в обществе, находится в системе многочисленных социальных, нравственных, экономических и иных связей и опосредований. И эти связи регулируются во многом нравственными и культурными правилами, которые развивались на протяжении веков.

Итак, для гармоничного развития современной личности необходимо приобщение к сокровищам духовной народной культуры и традиций.

1. Багашев А. Духовно-нравственное воспитание молодежи// Воспитание школьников. - 2008. - № 9. - С. 10-13.

2. Басовская Е.Н. Личность - общество - мироздание в русской словесности. - М: Интерпракс, 1994.

Бердяев Н. А. Смысл творчества.- Париж, 1985.

3. Даниленко Б. Православная традиция и современные реалии в российской школе XXI века// Журнал Московской Патриархии. - 2008. - № 3. - С. 44-49.

4. Дух Ямато в прошлом и настоящем. - М: Наука 1989.

5. Ильин И.А. Путь духовного обновления // Религиозно-философская библиотека. М., Изд-во Библиополис, 2008.

6. Козлова С. Нравственное воспитание в современном мире// Дошкольное воспитание. - 2001. - № 9. - С. 98-101.

7. Колесов В. Экономика нравственности и нравственность экономики. Вступительная статья// Домострой. - М.: Художественная литература, 1991.

8. Монтень М. Опыты. В 3-х книгах. - М.:Наука, 1979.

9. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. - М., 1993.

10. Петрова В. И. Азбука нравственного взросления. СПб.: Питер, 2007.

11. Соловьев В. С. Оправдание добра, т. 1.- М., 1988.

12. Тучкова Т. Русская нравственная традиция в воспитании// Народное образование. - 2001. - № 8. - С. 272-274.

13. Юности честное зерцало или показания к житейскому обхождению. Репринтное издание. - Тверь: Планета, 1990.

Примечаний нет.