книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Каковы место и роль науки в современном человеческом обществе? Выскажите свою точку зрения. ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы место и роль науки в современном человеческом обществе? Выскажите свою точку зрения. ( Контрольная работа, 15 стр. )
Каковы отличия науки от других областей культуры? Чем отличается наблюдения от эксперимента? Как соотносится наука с обыденным знанием, религией? ( Контрольная работа, 28 стр. )
Какой общенаучный метод называется формализацией ( Контрольная работа, 6 стр. )
КАРТИНА МИРА МЫСЛИТЕЛЕЙ ДРЕВНОСТИ. ПРИСХОЖДЕНИЕ И ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РАСЫ ( Контрольная работа, 21 стр. )
Категории "пространство" и "время" в истории науки (в трактовке Аристотеля, И. Ньютона, А. Эйнштейна) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Категории симметрии и асимметрии ( Курсовая работа, 39 стр. )
Категории симметрии и асимметрии ( Курсовая работа, 39 стр. )
Квантовая теория и ее роль в развитии учения о строении вещественной материи. Основные принципы функционирования биосферы: целостность, гармония, закон бережливости ( Курсовая работа, 30 стр. )
Квантово-полевая картина мира ( Контрольная работа, 19 стр. )
Квантово-полевая картина мира ( Реферат, 20 стр. )
Кислотные дожди ( Курсовая работа, 32 стр. )
Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 12 стр. )
Кометы и их природа ( Курсовая работа, 37 стр. )
Компонентный анализ и структурный анализ 8 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Кому из философов принадлежит первая в европейской науке попытка дать общекосмологическую картину мира? Что вам известно о вкладе Ньютона в развитие Нового естествознания? ( Контрольная работа, 21 стр. )
Конституционно-правовой статус Государственной Думы Федерального Собрания РФ ( Реферат, 18 стр. )
Конституционный суд РФ -- ( Курсовая работа, 33 стр. )
Контрольная работа 2. Вариант 17. Нарисовать характеристический разрез заданного в индивидуальном задании помещения, внести все обозначения и проставить заданные размеры. ( Контрольная работа, 6 стр. )
Контрольная работа по концепции естествознания ( Контрольная работа, 15 стр. )
Контрольная работа по курсу "Концепции Современного Естествознания". На тему "Вселенная". ( Курсовая работа, 29 стр. )
Контрольная работа по естествознанию ( Контрольная работа, 13 стр. )
Контрольная работа по КСЕ ( Контрольная работа, 9 стр. )
Контрольная работа по дисциплине: «Концепции современного естествознания» ( Контрольная работа, 18 стр. )
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Концепции современного естествознания» Вариант 3 ( Контрольная работа, 8 стр. )

1) Поясните связь концепции лапласовского детерменизма с механикой Ньютона2. Поле и вещество как формы существования материи: общие и отличительные характеристики, взаимосвязь 3)История формирования представлений о строении атомного ядра. Почему взаимодействие, удерживающее нуклоны в ядре, называется сильным?

1) Поясните связь концепции лапласовского детерменизма с механикой Ньютона.

В основе классической механики - науки о движении тел - лежат три закона Ньютона, сформулированные им в 1667 г., поэтому ее часто называют ньютоновской. На ее основе был сформулирован за¬кон всемирного тяготения, создана механистическая картина мира и разработана молекулярно-кинетическая теория, определившая разви¬тие естествознания вплоть до XX века. Классическая механика до сих пор играет огромную роль в естествознании и технике.

Пьер Симон Лаплас (1749—1827) полагал, что Вселенная являет¬ся механической системой, образованной из больших и малых мате¬риальных тел, между которыми действуют силы, и все изменения происходят в результате механических движений этих тел под дей¬ствием определенных сил. Таким образом, состояние мира, по его мнению, определяется начальными положениями и начальными ско¬ростями всех частиц, составляющих Вселенную и силами, которые действуют между ними - утверждение, известное - как лапласовский детерминизм.

В более широком понимании детерминизм не обязательно связан с механическими представлениями о Вселенной.

2. Поле и вещество как формы существования материи: общие и отличительные характеристики, взаимосвязь.

После работ Ньютона и триумфа закона тяготения утвердилось представление о том, что взаимодействие между телами осуществля¬ется непосредственно через пустое пространство, причем происходит мгновенно. Например считалось, что перемещение Земли должно сра¬зу же приводить к изменению силы тяготения, действующей на Луну. В этом состояла так называемая концепция дальнодействия.

После открытия и исследования электромагнитного поля эти пред¬ставления были повержены. Было доказано, что перемещение одной заряженной частицы приводит к изменению сил, действующих на другие частицы с некоторым запаздыванием. Каждая электрически зараженная частица создает электромагнитное поле, действующее на другие частицы, то есть взаимодействие передается через посредника - электромагнитное поле. Скорость распространения электромагнит¬ного поля равна скорости света (в вакууме — 3 * 108 м/с).

Возникла новая концепция — концепция близкодействия, которая затем была распространена на любые другие взаимодействия. Согласно этой концепции взаимодействие между частицами осуществляется по¬средством тех или иных полей.

Известно, что Декартом развивалась противоположная точка зрения на природу взаимодействий, согласно которой материя взаимодействует с материей лишь при непосредственном соприкосновении. Таким агентом, передающим взаимодействия от тела к телу, яв¬ляются частички эфира. Эфир трактуется Декартом как тончайшая жидкость, безграничной протяженности, суще¬ствующей повсюду, - как в порах тел, так и вне их, как подвижный, текучий, непрерывный.

Хотя гипотеза эфира была устранена наукой XX века, она оставила несомненно важный след в формировании физических понятий. Ведь принятие эфира - это, по су¬ществу, принятие точки зрения близкодействия - передачи взаимодействия от одной точки эфира к другой, что приве¬ло в исследованиях Фарадея и Максвелла к выработке понятия поля.

1). Дубнищева Т.Я. Концепция современного естествознания. М.: 2000.

2). Дубнищева Т.Я. Современное естествознание: учебное пособие. М.: 2000.

3). Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: методические рекомендации. Новосибирск.: 1997.

4). Концепция современного естествознания, под общ. ред. Самыгина С.И., Ростов н/Д.: 2003.

5). Лейзер Д. Создавая картину Вселенной. М.: 1988.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»