книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Каковы место и роль науки в современном человеческом обществе? Выскажите свою точку зрения. ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы место и роль науки в современном человеческом обществе? Выскажите свою точку зрения. ( Контрольная работа, 15 стр. )
Каковы отличия науки от других областей культуры? Чем отличается наблюдения от эксперимента? Как соотносится наука с обыденным знанием, религией? ( Контрольная работа, 28 стр. )
Какой общенаучный метод называется формализацией ( Контрольная работа, 6 стр. )
КАРТИНА МИРА МЫСЛИТЕЛЕЙ ДРЕВНОСТИ. ПРИСХОЖДЕНИЕ И ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РАСЫ ( Контрольная работа, 21 стр. )
Категории "пространство" и "время" в истории науки (в трактовке Аристотеля, И. Ньютона, А. Эйнштейна) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Категории симметрии и асимметрии ( Курсовая работа, 39 стр. )
Категории симметрии и асимметрии ( Курсовая работа, 39 стр. )
Квантовая теория и ее роль в развитии учения о строении вещественной материи. Основные принципы функционирования биосферы: целостность, гармония, закон бережливости ( Курсовая работа, 30 стр. )
Квантово-полевая картина мира ( Контрольная работа, 19 стр. )
Квантово-полевая картина мира ( Реферат, 20 стр. )
Кислотные дожди ( Курсовая работа, 32 стр. )
Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 12 стр. )
Кометы и их природа ( Курсовая работа, 37 стр. )
Компонентный анализ и структурный анализ 8 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Кому из философов принадлежит первая в европейской науке попытка дать общекосмологическую картину мира? Что вам известно о вкладе Ньютона в развитие Нового естествознания? ( Контрольная работа, 21 стр. )
Конституционно-правовой статус Государственной Думы Федерального Собрания РФ ( Реферат, 18 стр. )
Конституционный суд РФ -- ( Курсовая работа, 33 стр. )
Контрольная работа 2. Вариант 17. Нарисовать характеристический разрез заданного в индивидуальном задании помещения, внести все обозначения и проставить заданные размеры. ( Контрольная работа, 6 стр. )
Контрольная работа по концепции естествознания ( Контрольная работа, 15 стр. )
Контрольная работа по курсу "Концепции Современного Естествознания". На тему "Вселенная". ( Курсовая работа, 29 стр. )
Контрольная работа по естествознанию ( Контрольная работа, 13 стр. )
Контрольная работа по КСЕ ( Контрольная работа, 9 стр. )
Контрольная работа по дисциплине: «Концепции современного естествознания» ( Контрольная работа, 18 стр. )
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Концепции современного естествознания» Вариант 3 ( Контрольная работа, 8 стр. )

1. Научная революция в XX веке 3

2.Генетика и воспроизводство живых организмов 6

Библиографический список 14

В истории естествознания процесс накопления знаний сменялся периодами научных революций, когда происходила ломка старых представлений и взамен их возникали новые теории. Крупные научные революции связаны с такими достижения человеческой мысли, как учение о гелиоцентрической системе мира Н. Коперника, создание классической механики И. Ньютоном, ряд фундаментальных открытий в биологии, геологии, химии и физике в первой половине XIX столетия, подтвердившие процесс эволюционного развития природы и установившие тесную взаимосвязь многих явлений природы, и, наконец, крупные открытия в начале XX столетия в области микромира, создание квантовой механики и теории относительности.

Польский астроном Н. Коперник в труде "Об обращении небесных сфер" предложил гелиоцентрическую картину мира вместо прежней птолемеевой (геоцентрической). Она явилась продолжением космологических идей Аристотеля, и на нее опиралась религиозная картина мир? заслуга Н. Коперника состояла также в том, что он устранил вопрос о "перводвигателе" движения во Вселенной.

Благодаря трудам Галилея и Ньютона XVIII век считается началом того длительного периода времени, когда господствовало механистическое мировоззрение. Однако законы механики не могли быть распространены на уровень живого вещества. Спор механицизма с витализмом не закончился очевидной победой первого. Развитие биологии в то время шло своим путем. Усилиями шведского ученого К. Линнея (1707-1778) была разработана и предложена ученым классификация растительного и животного мира ("Система природы"). Клеточная теория показала, что животное существо есть сумма витальных единиц, каждая из которых обладает всеми характеристиками жизни. Г. Мендель (1822-1884) открыл законы наследственности, скрещивая семена гороха в течение восьми лет. Исследуя, бактерии, Л. Пастер показал, что они присутствуют в атмосфере, распространяются капельным путем и их можно разрушить высокой температурой. В XIX в. микробиология помогала побеждать инфекционные болезни. Теория неизменности видов животных была подвергнута критике в вышедшей в 1803 г. "Философии зоологии" Ж. Ламарка. Но была и другая точка зрения Ж. Кювье (1769-1832), который связывал изменение животного мира с катастрофами на земной поверхности. Итогом развития эволюционной концепции стала работа Ч. Дарвина (1809- 1882) "Происхождение видов путем естественного отбора" (1859). Эта теория имела такое же влияние на умы людей, какое в свое время имела теория Коперника. Это была научная революция в области биологии. Можно сказать, что коперниковская революция указала место человека в пространстве, а теория Дарвина определила место человека во временной шкале мира

1.Вернадский В. И. Концепции естествознания - М., 2001.

2.Воронов В. К. Основы современного естествознания - М., 2002.

3.Горелов А. А. Концепции современного естествознания - М., 2003.

4.Горохов В. Г. Концепции современного естествознания. - М., 2000.

5.Дубнищева Т. Я. Концепции современного естествознания - Новосибирск, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»