Введение 3

Глава 1. Образование как социальный институт 4

1.1. Понятие и система образования 4

1.2. Функции образования 6

Глава 2. Место и роль системы образования 9

2.1. Эволюция системы образования 9

2.2. Перспектива развития системы образования в России 11

Заключение 12

Список использованной литературы 15

В процессе функционирования и развития общества довольно важную роль играет социальный институт образования. Поддержание достигнутого уровня культурного развития, его дальнейшее совершенствование невозможны без овладения культурным наследием прошлого. Эта проблема решается в процессе социализации индивидов, задачей которой как раз и является приобщение человека к нормам и ценностям культуры и превращение его в полноправного члена общества. Существенным компонентом процесса социализации индивидов выступает образование - обучение человека с целью передачи накопленных знаний и культурных ценностей.

Более подробно образование можно охарактеризовать как относительно самостоятельную систему, "функцией которой является систематическое обучение и воспитание членов общества, ориентированное на овладение определенным знанием (прежде всего научным), идейно-нравственными ценностями, умениями, навыками, нормами поведения, содержание которых определяется социально-экономическим и политическим строем общества, уровнем его материально-технического развития.

Система образования - единственный социальный институт, который в массовом порядке может дать базовую подготовку подрастающему поколению, позволяющую им быть достойными членами общества. Фундаментом системы образования является учитель. И если фундамент соответствует той конструкции, которую хотело бы иметь общество в виде социального института, готовящего подрастающее поколение, то общество развивается динамично, в соответствии с запросами времени.

1. Вебер М. Основные социологические понятия // Избр. произ. - М., 1990. 171с.

2. Гегель. Труды разных лет. Т. II, М., 1951. 256 с.

3. Гельвеций Клод. О человеке. М., 1931. 268 с.

4. Государственная национальная программа. Образование. Украина XXI век. К., 1994. 312 с.

5. Леднев В.С. Содержание образования. - М.: 1989.

6. Лукашевич Н.П. и др. Социология образования. Конспект лекций. - Киев, МАУП, 1997.

7. Макаренко А. С. О воспитании молодежи. М., 1951. 489 с.

8. Материалисты Древней Греции; М., 1955. 295 с.

9. Нечаев В.Я. Социология образования. - М., МГУ, 1992.

10. Панферова В.В. Социология образования //СПЖ . 1996. №4

11. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. М.: Центр, 2000. 244 с.

12. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., Политиздат, 1992.

13. Социология: наука об обществе. Учебное пособие. Харьков, 1996. 687с.

14. Сухомлинский В. А. О воспитании. М., 1988. 424 с.

15. Ушинский К- Д- Избранные педагогические сочинения. М., 1953. 296 с.

Примечаний нет.