|
Зростання вимог до підготовки і перепідготовки науково-педагогічних та наукових кадрів, а також до вищої професійної освіти вимагає якісно нового теоретичного і методичного забезпечення науково-дослідницької діяльності.
Науково-дослідницька діяльність - це інтелектуальна праця, спрямована на придбання знань, умінь і навичок.
Провідне місце в системі багатоступеневої підготовки і перепідготовки наукових і науково-педагогічних кадрів посідають вищі навчальні заклади (ВНЗ) України. У більшості з них створені наукові осередки, спеціалізовані вчені ради із захисту докторських і кандидатських дисертацій, магістратура, аспірантура, докторантура, система додаткової професійної освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів.
Знання методології, теорії, технології, методів та організації науково-дослідницької діяльності є базою для аспірантів, докторантів, здобувачів наукових ступенів, співробітників наукових підрозділів установ різного профілю, організаторів науково-дослідницької діяльності всіх рівнів. Зростання вимог до професійної підготовки випускників вищих навчальних закладів потребує більш активного залучення до науково-дослідницької роботи (НДР) викладачів та студентів. Успішне володіння навичками дослідження і творчої роботи бакалаврами, спеціалістами і магістрами допомагає їм порівняно легко включатися в професійну діяльність, переводити наукові знання в площину практичного використання.
|
|
1. Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень: Підручник. - Київ: Знання, 2005.- 309с.
2. Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник. - Київ: ВД "Слово", 2003. - 240с.
3. Чорненький Я.Я., Чорненька Н.В., Рибак С.Б. Основи наукових досліджень. Організація самостійної т наукової роботи студентів: Навчальний посібник. - Киїі: ВД "Професіонал", 2006. - 208с.
4. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація і методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. - 5-те вид, стер. - Київ: Знання, 2006. - 307с.
|
На уровень вверх
Купить