книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Внеклассная природоведческая работа с младшими школьниками ( Курсовая работа, 43 стр. )
Внеклассная природоведческая работа с младшими школьниками ( Курсовая работа, 42 стр. )
Внеклассная работа по математике в начальной школе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Внеклассная работа по химии ( Курсовая работа, 42 стр. )
Внеклассная работа по математике в 5-м и в 6-м классах ( Контрольная работа, 9 стр. )
Внеклассная работа по естествознанию как фактор воспитания коллективизма в средних классах школы ( Курсовая работа, 41 стр. )
Внеклассное преподавание биологии 1 (Украина) ( Курсовая работа, 32 стр. )
Внеклассные занятия ( Курсовая работа, 33 стр. )
Внеклассные мероприятия по физической культуре ( Курсовая работа, 48 стр. )
Внеклассные мероприятия в процессе обучения праву ( Курсовая работа, 34 стр. )
Внеклассные уроки для формирования здорового образа жизни ( Курсовая работа, 43 стр. )
Внеурочная работа учащихся (младшие школьники 6-9 лет) ( Курсовая работа, 32 стр. )
Внеурочные формы обучения истории в средней школе (9 класс) ( Курсовая работа, 28 стр. )
Внеурочные формы организации трудового воспитания младших школьников-курсовая. ( Курсовая работа, 31 стр. )
Внеучебная деятельность учащихся по технологии как средство эстетического воспитания школьников ( Дипломная работа, 84 стр. )
Внимание и его особенности у младшего школьника ( Контрольная работа, 10 стр. )
Военно-патриотическое воспитание в курсе ОБЖ ( Дипломная работа, 76 стр. )
Воздействие на человека, с целью формирования у него духовно-нравственных качеств ( Курсовая работа, 39 стр. )
Возможности информационных технологий в повышении творческого потенциала школьников 666666666 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Возможности использования методик М. Монтессори при кор-рекционной работе с умственно отсталыми детьми старшего дошкольного возраста, оставшимися без попечения родителей. ( Дипломная работа, 83 стр. )
Возможности личностно-ориентированного обучения в развитии познавательной самостоятельности старшеклассников (на примере изучения темы "Пирамида") ( Дипломная работа, 78 стр. )
Возможности ЛФК при детском церебральном параличе ( Курсовая работа, 37 стр. )
Возможности музыкально-дидактических игр в музыкальной деятельности детей ( Курсовая работа, 23 стр. )
ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ У УЧАЩИХСЯ 5-ГО КЛАССА ШКОЛЫ VIII ВИДА ТРУДОЛЮБИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ ( Дипломная работа, 58 стр. )
ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УЧЕТА НАЦИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 62 стр. )

Введение 3

1. Содержание занятия 4

2. Анализ занятия 10

Заключение 13

Список литературы 15

Занятие включает в себя практические формы преподавания психологии (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия). Наиболее эффективно реализуются эти методы в групповых формах работы, что объясняется не только той особой ролью общения в изучении психологии, но и широко доказанный сегодня продуктивностью этих форм обучения. Таким образом, групповая работа, тренинги, общение и дискуссии - также являются эффективными способами обучения.

Предмет: коммуникативные умения и навыки.

Тема: "Учимся чувствовать и понимать другого"

Обоснование: Актуальность выбранной темы очевидна. В круг специфических проблем, подлежащих профилактике и психогигиене у подростков входят: нарушение роста "я", самонеадекватность, сомнения и неуверенность в возможностях собственного личностного роста и обусловленные ими тревожность и враждебность ребенка к окружающим.

Цель: развитие умений и навыков в сфере общения.

Задачи:

" знакомство с конструктивными принципами коммуникации

" Развитие умений и навыков общения в нестандартных ситуациях.

" развитие терпимости к другим людям, другим точкам зрения;

" развитие способностей к взаимопониманию;

" формирование ответственности;

" обучение разрешению

Занятие включает в себя практические формы преподавания психологии (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия). Наиболее эффективно реализуются эти методы в групповых формах работы, что объясняется не только той особой ролью общения в изучении психологии, но и широко доказанный сегодня продуктивностью этих форм обучения. Таким образом, групповая работа, тренинги, общение и дискуссии - также являются эффективными способами обучения.

Предмет: коммуникативные умения и навыки.

Тема: "Учимся чувствовать и понимать другого"

Обоснование: Актуальность выбранной темы очевидна. В круг специфических проблем, подлежащих профилактике и психогигиене у подростков входят: нарушение роста "я", самонеадекватность, сомнения и неуверенность в возможностях собственного личностного роста и обусловленные ими тревожность и враждебность ребенка к окружающим.

Цель: развитие умений и навыков в сфере общения.

Задачи:

" знакомство с конструктивными принципами коммуникации

" Развитие умений и навыков общения в нестандартных ситуациях.

" развитие терпимости к другим людям, другим точкам зрения;

" развитие способностей к взаимопониманию;

" формирование ответственности;

" обучение разрешению

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»