Введение 3

1. Проблемы педагогической запущенности 4

2. Психологическая характеристика детей с ЗПР 8

3. Педагогическая характеристика детей с ЗПР 13

Заключение 16

Список литературы 17

Изучение психологической сущности задержки психического развития ребенка, установление ее наиболее характерных вариантов в связи с обусловившими ее причинами, а также разработка на этой основе путей и методов педагогической компенсации - все это чрезвычайно актуальные проблемы современной педагогической науки.

Актуальность этой проблемы обусловлена в первую очередь вопросами, возникающими при обучении этих детей. Классификация задержек психического развития, предложенная М.С. Певзнер и К.С. Лебединской , позволяет дифференцировать таких детей в зависимости от возможностей обучения на две категории: часть из них способны к обучению в массовой школе; дети, имеющие более выраженную задержку развития церебрально-органического генеза, подлежат обучению в специальной школе.

Правильная организация обучения и воспитания в школе имеет огромное положительное влияние на формирование личности детей с ЗПР. Она оказывается менее эффективной лишь в случаях более выраженной органической недостаточности ЦНС и, как правило, тяжелее семейных

1. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М.: Просвещение, 1973 - 175 с.

2. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой - М.: Педагогика, 1984. - 256 с.

3. Лебединская К.С. и др. Клинико-психологический анализ нарушений поведения у подростков. Дефектология, 1980, № 5.

4. Особенности формирования активности субъекта в познавательной деятельности и поведении - Горький : ГГПИ, 1986 .- 117 с.

5. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей - М.: Просвещение, 1981. - 119 с.

6. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: изучение и психокоррекция - СПб.: Питер, 2007 .- 304 с.

7. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. - СПб.: Речь, 2004. - 432 с.

8. Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии : Учеб.пособие для студ.вузов - М. : Академия, 2002 .- 176 с.

9. Ульенкова У.В. О некоторых вопроса теории индивидуального подхода к детям с задержкой психического развития. - Горький, 1980 - 60 с.

Примечаний нет.