книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Формирование мировоззрения как системного курса физики ( Дипломная работа, 91 стр. )
Формирование мотивационной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности педагога ( Дипломная работа, 83 стр. )
Формирование мотивации учения ец342422 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Формирование мотивации средствами учебной деятельности на уроках английского языка ( Дипломная работа, 74 стр. )
Формирование мотивации учения в школьном возрасте ( Реферат, 20 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИЙ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ( Дипломная работа, 75 стр. )
Формирование мотивов учебной деятельности у курсантов пограничных ВУЗов ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование мышления в процессе обучения 6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Формирование мышления у детей с олигофренией старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
Формирование навыка говорения на иностранном языке ( Дипломная работа, 119 стр. )
Формирование навыков самоконтроля и его роль в обучении вычислительным навыкам ( Дипломная работа, 83 стр. )
Формирование навыков и умений дошкольников ( Контрольная работа, 13 стр. )
Формирование навыков безопасного поведения подростков как основная задача изучения предмета "БЖД" в школе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Формирование навыков работы над художественным произведением в начальной школе ( Курсовая работа, 38 стр. )
Формирование навыков словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 44 стр. )
Формирование навыков работы над художественным произведением в начальной школе ( Курсовая работа, 45 стр. )
Формирование нравственных ценностей у младших школьников Практические методы диагностики сформированности нравственных ценностей у учащихся ( Курсовая работа, 49 стр. )
Формирование нравственных взаимоотношений учащихся первых классов (Казахстан) ( Дипломная работа, 76 стр. )
Формирование нравственных качеств личности детей старшего дошкольного возраста на принципах веротерпимости-курсовая ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок ( Курсовая работа, 43 стр. )
Формирование образа героя в процессе знакомства со сказкой ( Контрольная работа, 13 стр. )
Формирование образов геометрических моделей у школьников ( Дипломная работа, 50 стр. )
Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 19 стр. )
Формирование общения у детей дошкольного возраста средствами сюжетно-дидактических игр ( Курсовая работа, 44 стр. )
Формирование оптико - пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией ( Дипломная работа, 72 стр. )

Введение 3

1.Проблемы развития познавательной деятельности в теории и практике дошкольного воспитания 5

1.1.Сущность понятия познавательная деятельность 5

1.2. Характеристика и своеобразие познавательного развития в 11

дошкольном возрасте 11

2.Влияние психических процессов на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 17

Заключение 24

Список литературы 25

Деятельность человека как сознательная активность формируется и развивается в связи с формированием и развитием его сознания. Она же служит основой формирования и развития сознания, источником его содержания

Возникновение и развитие различных видов деятельности у человека представляет собой сложный и длительный процесс. Активность ребёнка только постепенно в ходе развития, под влиянием воспитания и обучения принимает формы сознательной целенаправленной деятельности.

В познавательной деятельности человек изучает не только окружающий его мир, но и самого себя, процесс, протекающий в его психике и физике. Особенно актуальна тема мыслительной деятельности, которая отвечает за умственное развитие человека. Поток информации, идущий на ребёнка постоянно растет с развитием научно-технического прогресса, и чтобы получить наиболее обширные и глубокие знания, надо использовать наиболее эффективные методики преподавания научных знаний. А чтобы создать такую методику, необходимо изучить мыслительный процесс так, чтобы знать его слабые и сильные стороны, и выявить направления, по которым лучше развивать умственную деятельность человека. А это лучше делать тогда, когда ребёнок растёт и формируется в личность, используя его задатки и интерес к окружающему миру.

В Базовом компоненте дошкольног

16. Умственное воспитание детей дошкольного возраста Под ред Поддьякова Н.Н. ,М., 1998

17. Усова А.П. Обучение в детском саду, М., Просвещение,2002, с.67

18. Ушински К.К.История воображения и избранные педагогические сочинения -1994 , том 2, с.132

19. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе, М., Просвещение, 1999

20. Эльконин Д.Б. Избранные пед. Труды Под ред. Давыдова В.В.,Зинченко В.П., М.,1999.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»