книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Управление развитием самостоятельной познавательной деятельностью учащихся начальной школы ( Курсовая работа, 29 стр. )
Управление системой образования ( Курсовая работа, 33 стр. )
Управление системой образования ( Курсовая работа, 27 стр. )
Упровадження інтерактивних технологій навчання в шкільному курсі історії (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
Уровень базового развития как фактор адаптации ребенка к школе ( Курсовая работа, 36 стр. )
Уровень тревожности у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 46 стр. )
Уровни методологических знаний пу5333 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Урок как основная форма организации обучения технологии ( Дипломная работа, 64 стр. )
Урок как педагогическое произведение………………………….3 ( Контрольная работа, 11 стр. )
УРОК КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА23 ( Реферат, 15 стр. )
Урок читання з використанням наочності ( Курсовая работа, 30 стр. )
УРОКИ МАТЕМАТИКИ КАК ОСНОВНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (Казахстан) ( Дипломная работа, 79 стр. )
Уроки математики в начальной школе с использованием методов проекта и английского языка. ( Дипломная работа, 78 стр. )
Уроки творчества в системе работы по развитию речи на уроках русского языка ( Курсовая работа, 49 стр. )
Уроки труда в специальной школе ( Курсовая работа, 39 стр. )
Уроки труда в специальной школе ( Дипломная работа, 43 стр. )
Ускоренное развитие способностей у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 35 стр. )
Ускоренное развитие способностей у детей дошкольного возраста -курсовая. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Условии и задачи воспитания культурно-гигиенических навыков ( Контрольная работа, 18 стр. )
УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ 642422 ( Контрольная работа, 19 стр. )
условия деятельности социального педагога по адаптации подростка в общеобразовательном учреждении Опытно-экспериментальное исследование деятельности социального педагога по обеспечению адаптации подростка в общеобразовательном учреждении ( Дипломная работа, 86 стр. )
Условия и задачи воспитания культурно-гигиенических навыков ( Контрольная работа, 18 стр. )
Условия и методы воспитания интереса к учению у детей подготовительной группы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Условия и принципы, учет которых необходим при построении развивающей среды в ДОУ............................................................................... ( Реферат, 19 стр. )
условия и средства формирования коммуникативных способностей у младших школьников ( Контрольная работа, 28 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

I. ЭКСКУРСИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРИРОДЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЭКСКУРСИИ. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСКУРСИЙ 4

II. РАБОТА НА ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКЕ КАК ВНЕУРОЧНАЯ ФОРМА РАБОТЫ 11

III. ГРУППОВАЯ ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА 14

Конспект урока в 1-м классе по теме: "Откуда в наш дом приходит вода" по программе А.А.Плешкова 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22

В основе любой цивилизации лежит образование - передача следующим поколениям приобретенного опыта и знаний, культурных и нравственных ценностей. В нынешних условиях жесткого экологического кризиса, только преодоление, которого может обеспечить сохранение человечества на планете, основой нравственного воспитания и образования человека становятся, прежде всего, разработка принципов взаимоотношений человека и природы. В этой связи экологическое образование и воспитание школьников приобретают важное значение.

Экологическое образование и воспитание становятся стержнем современного образования и служат ключом к перестройке его современных систем и общества в целом. Сегодня особенно актуальна роль экологического образования как основы новой нравственности и опоры для решения многочисленных вопросов практической жизни людей.

Экологическое образование должно начинаться с самого раннего детства. Дети особенно восприимчивы к добру, любознательны. Именно в эту пору следует закладывать нравственные основы, развивать чувство прекрасного, умение видеть красоту природы. Очень важно. Что бы в этом возрасте рядом с ребенком находился умный грамотный наставник, способный развить в нем начало экологической культуры.

Цели работы:

Рассмотреть вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работе на географической площадке, групповой внеклассной работе.

Разработать конспект урока в 1 классе по программе А.А. Плешкова.

1. Минаева В.М. Внекласная работа по природоведению в начальных классах. - Минск, 1980.

2. Петросова Р.А., Голов В.П., Сивоглазов В.И. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе. - М.: Академия, 2000. - 176с.

3. Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения. - М.: Просвещение,1990. - 112с.

4. Плешаков А. А., Александрова В. П., Борисова С. А. МИР ВОКРУГ НАС. Методическое пособие 1 класс, М.: Просвещение 2005.

5. Сайт ИД "Первое сентября" / Фестиваль педагогических идей "Открытый урок 2004 - 2005" / Преподавание в начальной школе. http://festival.1september.ru/2004_2005/

6. Цветкова И.В. Экология для начальной школы. Игры и проекты. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 192с.

7. Экологическое воспитание детей и молодежи: пособие для дошкольных учреждений и школ./ Сборник. Под ред. Костенкова П.П. - Барнаул: "Анна Поом и Ко", 1995. - 160с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»