книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние эволюционной теории Дарвина на развитие психологии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Влияние эгоцентризма на понимание дошкольниками пространственных отношений ( Курсовая работа, 40 стр. )
Влияние экстремальных ситуаций на эмоционально-волевую сферу личности сотрудников МВД ( Дипломная работа, 79 стр. )
Влияние эмоций на формирование умений и навыков в обучении ( Реферат, 18 стр. )
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ И МОТИВАЦИОННОЙ СФЕР ЛИЧНОСТИ НА ТИП СОВЕРШЁННОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ ( Дипломная работа, 152 стр. )
Влияние эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе ( Курсовая работа, 26 стр. )
Влияние эмоционального состояния на речевые нарушения у детей старшего дошкольного возраста с задержками в развитии ( Дипломная работа, 89 стр. )
Влияние эмоционального состояния на объем внимания_практическая часть ( Контрольная работа, 9 стр. )
Влияние эмпатии на детско - родительские отношения ( Курсовая работа, 45 стр. )
Влияние языка на образ мышления и наоборот (образ мышления на тип языка) ( Курсовая работа, 20 стр. )
Влияния стиля родительского воспитания на тревожность детей дошкольного возраста57 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Влюбленность: состояние или болезнь? ( Реферат, 23 стр. )
Внешние (двигательные) и внутренние (психические) компоненты деятельности ( Контрольная работа, 12 стр. )
Внимание ( Доклад, 2 стр. )
Внимание ( Контрольная работа, 19 стр. )
Внимание ( Контрольная работа, 14 стр. )
Внимание 1 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Внимание в проблемной ситуации ( Контрольная работа, 19 стр. )
Внимание и его основные характеристики у младших школьников разного пола.-диплом. ( Дипломная работа, 66 стр. )
Внимание и его развитие12 ( Реферат, 17 стр. )
Внимание и его фукнции ( Контрольная работа, 6 стр. )
Внимание и его экспериментальное изучение ( Курсовая работа, 30 стр. )
Внимание и ориентировочная деятельность как психолого-педагогическая проблема ( Курсовая работа, 25 стр. )
Внимание и память ( Реферат, 21 стр. )
Внимание и память. Их роль в профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности допроса подозреваемого, обвиняемого ( Реферат, 21 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Барьеры общения и способы работы с ними 4

2. Основные виды барьеров эффективного общения 5

3. Как преодолеть барьеры в общении 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14

ВВЕДЕНИЕ

Задача человека, вступающего в контакт с другими людьми, - найти для каждой конкретной ситуации оптимальные вербальные и невербальные средства, которые будут способствовать достижению цели общения. Овладеть соответствующими навыками помогает учебная дисциплина, которую называют "культура речи". Термин можно рассматривать в широком и узком смыслах. В широком смысле культура речи - совокупность наиболее эффективных вербальных и невербальных средств общения, использующихся в соответствии с требованиями нормированности (правильности), точности, логичности, чистоты, уместности, выразительности и богатства. В узком смысле термин "культура речи" имеет два значения: это особая область лингвистических знаний, научная дисциплина, содержащая определённые разделы, подразделы и правила, относящиеся к этой отрасли языкознания; учебная дисциплина, в рамках которой изучается культура речи как научная дисциплина и формируются соответствующие речевые качества в каждом новом поколении носителей языка.

Целью работы является рассмотрение барьеров эффективного общения.

Для достижения цели необходимо решить ряд важных задач:

1. Изучить научную и учебную литературу по проблеме исследования.

2. На основе теоретического анализа изучения проблемы систематизировать знания о барьерах общения и способы работы с ними.

3. Рассмотреть сущность и специфику основных видов барьеров эффективного общения.

4. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, основной части и заключения. Название основной части отображает ее содержание.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ахутина Т.В. Теория речевого общения в трудах М.М.Бахтина и Л.С.Выготского. Вестник МГУ. Серия 14.Психолоия.-2008.-№ 3.

2. Бодалев А.А. Об изучении общения с позиций В.Н.Мясищева. -2009.

Бреслав Г.М. Проблемы эмоциональной регуляции общения.-2008.

3. Горянина В.А., Морозов А.В. / Психология общения / М., 2002.

4. Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком. Вопросы психологии. 2006.

5. Дорошенко В.Ю., Зотова Л.И., Лавриненко В.Н. и др. / Психология и этика делового общения / М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

6. Ильин Г.Л. Некоторые проблемы психологии общения. 2007.

7. Каган В.Е. Клинико-психологические аспекты онтогенеза коммуникативности. 2007.

8. Леонтьев А.А. / Психология общения / М., 1997.

9. Морозов А.В. / Деловая психология / М.: Академический проект, 2005.

10. Спенсер Г. Научные основания нравственности / Г. Спенсер. - М. : Издательство ЛКИ, 2008. - 336 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»