2. Практическое изучение объема внимания детей с разным эмоциональным состоянием

В практической части курсовой работы проведем исследование внимания детей с разным эмоциональным состоянием.

Объектом исследования стали школьники 14 лет одной из Московских школ.

Творческое развитие школьников успешно осуществляется в условиях обогащенной развивающей предметной среды, которая предполагает единство социальных и природных средств, обеспечение разнообразной деятельностью и обогащение его опыта.

Гипотеза исследования: Объем внимания школьников напрямую зависит от их эмоционального состояния

Оснащение развивающей предметной среды в школе формируется в прямой зависимости от целей, содержания учреждения, а так же от уровня развития детей.

Цель исследовательской деятельности: проведение анализа внимания детей в двух группах. Первую группу составили дети с низким уровнем тревожности. Вторую группу составили дети с высоким уровнем тревожности.

Участники эксперимента:

В качестве эксперимента был выбран класс одной из Московских школ численностью 20 человек.

Для изучения типа темперамента был использован Тест Спилбергера-Ханина, который отражает представление автора о том, что всю совокупность описывающих эмоционального состояния школьника можно представить посредством двух главных факторов – высокий и низкий уровень тревожности. Получены следующие результаты: 10 человек с высоким уровнем тревожности, 10 человек с низким уровнем тревожности.

Содержание теста приведем ниже.

Методика позволяет выявить субъективный уровень личностной и ситуативной тревожности.

Таблица 1

Содержание теста Спилбергера-Ханина

Часть 1:

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ В ДАННЫЙ МОМЕНТ. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.

Нет, это не так (1) Пожалуй, так (2) Верно

(3) Совершенно верно (4)

1. Я спокоен

________________________________________

2. Мне ничто не угрожает

________________________________________

3. Я нахожусь в напряжении

________________________________________

4. Я испытываю сожаление

________________________________________

5. Я чувствую себя свободно

________________________________________

6. Я расстроен

________________________________________

7. Меня волнуют возможные неудачи

________________________________________

8. Я чувствую себя отдохнувшим

________________________________________

9. Я встревожен

________________________________________

10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

________________________________________

11. Я уверен в себе

________________________________________

12. Я нервничаю

________________________________________

13. Я не нахожу себе места

________________________________________

14. Я взвинчен

________________________________________

15. Я не чувствую скованности, напряженности

________________________________________

16. Я доволен

________________________________________

17. Я озабочен

________________________________________

18. Я слишком возбужден и мне не по себе

________________________________________19. Мне радостно

________________________________________20. Мне приятно

работа неполностью