![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология 2009-25 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология юности ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология (Украина) ( Контрольная работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная психология. Проблема мышления и речи в работах Ж.Пиаже и Л.С.Выготского ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная структура воспитания в семье ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастная физиология и психофизиология5 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастно-психологические аспекты развития когнитивного компонента эмоциональной сферы старших дошкольников ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные закономерности ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в поведении и развитии ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в поведении и развитии ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные и индивидуальные особенности подростка ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные изменения представлений о дружбе (детский, подростковый и юношеский возраст) ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы взрослости ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы в детстве ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы в период раннего и дошкольного детства 2000-23 ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы в период раннего и дошкольного детства ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы подросткового возраста ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержание ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержание ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Возрастные особенности памяти и воображения дошкольников ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 3
1. Общение как восприятие людьми друг друга 4
2. Барьеры как факторы, мешающие общению 9
3. Возможные пути преодоления барьеров общения 13
Заключение 16
Список литературы 18
|
Введение
|
Анализ связи общественных и межличностных отношений позволяет расставить правильные акценты в вопросе о месте общения во всей сложной системе связей человека с внешним миром. Однако прежде необходимо сказать несколько слов о проблеме общения в целом. Решение этой проблемы является весьма специфичным в рамках отечественной социальной психологии. Сам термин "общение" не имеет точного аналога в традиционной социальной науке не только потому, что не вполне эквивалентен обычно употребляемому английскому термину "коммуникация", но и потому, что содержание его может быть рассмотрено лишь в понятийном словаре особой психологической теории, а именно теории деятельности. Конечно, в структуре общения, которая будет рассмотрена ниже, могут быть выделены такие его стороны, которые описаны или исследованы в других системах социально-психологического знания.
На своем начальном (низшем) уровне взаимодействие представляет собой простейшие первичные контакты людей, когда между ними имеет место лишь первичное и очень упрощенное взаимное или одностороннее "физическое" влияние друг на друга с целью обмена информацией и общения. Такое взаимодействие в силу конкретных причин может и не достигать своей цели, а потому и не получать всестороннего развития, что неблагоприятно скажется на качестве делового общения.
Главное, от чего зависит у
|
Список литературы
|
1. Крысько В.Г. Социальная психология. - М.: ВЛАДОС, 2001.
2. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2004.
3. Петерс В.А. Психология и педагогика. - М.: Велби, Проспект, 2005.
4. Психология. / Под ред. Вороновой А.В. - СПб.: Питер, 2004.
5. Психология развивающейся личности. / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Прогресс, 1987.
6. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. - СПб.: Питер, 2002.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|