1. Периодизация подросткового возраста 2. Зоны и основные задачи развития в подростковом возрасте 3. Кризис подросткового возраста 4. Особенности личности подростка

Подро?сток - юноша или девушка в переходном от детства к юности возрасте. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей, а также пола (от 12-14 до 15-17 лет) . Вступление в жизнь - не одномоментное событие, а длительный процесс, биологические, социальные и психологические аспекты которого имеют свой собственный временной ритм, неодинаковый у разных людей и в разных конкретных условиях. Этот процесс можно подразделить на три следующих периода.

Первый период - подростковый, отроческий, возраст от 11 до 15 -16 лет - переходный прежде всего в биологическом смысле. Социальный статус подростка мало чем отличается от детского. Все подростки - школьники и находятся на иждивении родителей или государства. Их основная деятельность - учеба.

Психологически этот возраст крайне противоречив, он характеризуется максимальными диспропорциями в уровне и темпах развития. Важнейшая психологическая особенность его - чувство взрослости. Оно выражается в том, что уровень притязаний подростка предвосхищает будущее его положение, которого он фактически еще не достиг. Именно на этой почве у подростка возникают типичные возрастные конфликты с родителями, педагогами и с самим собой. В целом это период завершения детства и начала "вырастания" из него.

Второй период- юношеский возраст (от 15 - 16 до 18 лет) в биологическом отношении характеризуется завершением физического созревания. Социальное положение юношества неоднородно. Подавляющее большинство юношей и девушек - учащиеся. Это уже не дети, но еще не взрослые. Многих молодых людей еще остро волнуют проблемы "подросткового" порядка, вроде обеспечения своей "автономии" от старших. Вместе с тем они должны уже найти свое место во взрослом мире, а это наряду с дифференциацией способностей и интересов, без которой трудно избрать профессию, требует выработки мировоззрения и осознанной позиции.

Третий возрастной период, от 17 - 18 до 23 - 25 лет, условно можно назвать началом самореализации. В отличие от подростка, который в основном еще принадлежит миру детства, что бы он сам об этом ни думал, и от юноши, занимающего промежуточное положение между ребенком и взрослым, 18 - 23-летний человек является уже взрослым как в биологическом, так и в социальном отношении.

Примечаний нет.