книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕЛЛЕКТА И ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЕНСОМОТОРНОГО ТЕСТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 49 стр. )
Взаимосвязь коммуникабельности официанта и удовлетворенности клиентов взаимодействия с ним ( Дипломная работа, 70 стр. )
Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства ( Курсовая работа, 46 стр. )
Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства (доработка) ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь личного и профессионального в деятельности психолога1 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь личности и ее потребностей, мотивов и интересов ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь личностных особенностей с успешностью профессионального самоопределения старшеклассников ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь личностных особенностей студентов медицинского колледжа и высших учебных заведений с выбором стратегии поведения в конфликте ( Дипломная работа, 90 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ С УСПЕШНОСТЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ц4222 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Взаимосвязь личностной представленности с восприятием партнеров в процессе их взаимодействия ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь между низкой физиологической сопротивляемостью стрессу и соматическими заболеваниями у учащихся 5-х классов общеобразовательной школы ( Контрольная работа, 4 стр. )
Взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимосвязь между содержанием Я-концепции и социальным статусом дошкольника в группе ( Курсовая работа, 28 стр. )
Взаимосвязь между уровнем самооценки и уровнем социальной адаптации ребенка в классе ( Курсовая работа, 58 стр. )
Взаимосвязь между уровнем самооценки и статусом старшеклассника в группе сверстников ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека ( Реферат, 25 стр. )
Взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека 2007-26 ( Реферат, 26 стр. )
Взаимосвязь межличностных отношений и стратегий поведения женщин 25-35 лет и их семейное положение ( Дипломная работа, 77 стр. )
Взаимосвязь межличностных отношений в группе подростков с различным психологическим климатом ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь механизмов мотивации и проекции в структуре личности ( Курсовая работа, 29 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. 2010-63 ( Дипломная работа, 63 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ( Дипломная работа, 80 стр. )
Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и уровня школьной тревожности ( Курсовая работа, 40 стр. )

2. Спланировать направления деятельности психологической службы учреждения, предприятия, службы 2

4. Составьте список качеств, которых на ваш взгляд не должно быть у практического психолога 4

9. Составить сценарий одной из возможных форм деятельности практического психолога (лекция) 6

Библиография 10

2. Спланировать направления деятельности психологической службы учреждения, предприятия, службы

Рассмотрим направления деятельность психологической службы, которая может действовать в рамках какого либо учебного заведения, например ДВГСГА. Основными направлениями деятельности являются помощь студентам в поиске своего места в жизни, становлении личности.

С этой целью предлагается следующие направления тренинговой работы:

Тренинг уверенности в себе

В программе:

Выявление источников и причин уверенности и неуверенности в себе, раскрытие психологического содержания этих понятий.

Повышение уровня самоконтроля, снижение личностной тревожности.

- Демонстрация и отработка навыков поведения уверенного в себе человека.

- Преодоление страхов, психологических барьеров в общении.

Тренинг предназначен для студентов всех курсов.

Интенсивный курс - 2 занятия по 3,5 - 4 часа, обычный - 5 занятий по 1,5 часа.

Состав группы: 8 - 15 человек.

Формы проведения: теоретическая часть (до 15 минут на одном занятии) и практический блок, в виде упражнений и заданий.

Тренинг педагогических умений

В программе:

o Обучение навыкам педагогического общения.

o Повышение уровня педагогической, психологической компетентности в общении.

o Развитие творческих способностей, личностный рост.

Тренинг предназначен для студентов педагогических специальностей.

Интенсивный курс - 3 занятия по 4, 6 и 8часов, обычный - 6 занятий по 3 часа.

Состав группы: от 4 до 12 человек.

Формы проведения: психологические упражнения и задания.

Тренинг эффективного писка работа и самопрезентации

В программе:

o Развитие навыков активного и грамотного поиска работы.

o Формирование умения правильно составлять резюме и создавать положительный имидж.

o Тренировка коммуникативных умений.

o Овладение искусством самопрезентации.

Тренинг предназначен для студентов старших курсов.

Интенсивный курс - 3 занятия по 6 часов, обычный -4 занятия по 4,5 часа.

Состав группы: 8 - 12 человек.

Формы проведения: психологические упражнения, игры и задания.

Абрамова Г.С. Практическая психология Учебник для студентов вузов - Изд 6-е., перераб. и доп. - М : Академический Проект, 2001. - 480 с.

Практическая психология: Учебник / Под ред. д-ра психол. наук, проф., акад. БПА М. К. Тутушкиной - 4-е изд., перераб., доп. - СПб.: Изд-во "Дидактика Плюс", 2001. - 368 с.

Этические стандарты для психолога. МАДРИД, ИСПАНИЯ, 1987//Вопросы психологии. М., 1990, № 5, С. 158-161

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»