книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Гендерные отличия самоотношения в юношеском возрасте ( Дипломная работа, 86 стр. )
Гендерные различия в ценностной сфере индивида ( Курсовая работа, 31 стр. )
Гендерные различия мужчин и женщин в их представлениях о браке ( Контрольная работа, 29 стр. )
Гендерные различия эмоционально-оценочных характеристик сверстников ( Дипломная работа, 24 стр. )
ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ В ОБЪЯСНЕНИИ МОТИВОВ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (НАСИЛИЯ) - РАСХОЖДЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК И СТЕРЕОТИПОВ56 ( Курсовая работа, 49 стр. )
Гендерные стереотипы потребительского поведения: сущность, состояние и формирование средствами рекламы ( Дипломная работа, 64 стр. )
Гендерные стереотипы и их негативная роль в обществе ( Контрольная работа, 16 стр. )
Гендерные характеристики и ролевой конфликт работающей женщины в среднем возрасте ( Дипломная работа, 99 стр. )
Гендерный аспект интеллектуальных различий в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 42 стр. )
Гендерный аспект интеллектуальных различий в подростковом возрасте 2009-14 ( Курсовая работа, 14 стр. )
Гендерный фактор в психике ( Контрольная работа, 17 стр. )
Генезис и развитие малой группы ( Реферат, 17 стр. )
Генезис несвідомості (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. )
Генезис понимания сущности сознания ( Курсовая работа, 31 стр. )
Генетико-психологічна теорія існування особистості С.Д.Максименко (Украина) ( Реферат, 10 стр. )
Генетические корни поведения человека ( Курсовая работа, 31 стр. )
Генетические факторы девиантного поведения ( Реферат, 11 стр. )
Гены - носители информации 62332 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Гены и хромосомы 5 ( Реферат, 15 стр. )
Географічне положення країн, специфіка природного середовища та їх вплив на формування соціально-психологічних особливостей населення країн світу (Украина) ( Реферат, 23 стр. )
Герменевтический метод ( Контрольная работа, 14 стр. )
Гештальт-психология и эмоции ( Курсовая работа, 50 стр. )
Гештальт-психология 33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГИЯ И КРИТИКА БИХЕВИОРИЗМА1 ( Реферат, 16 стр. )
Гештальт-психология,основные идеи и факты ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение...................................................................................................................3

1. Виды и роль эмоций в жизни человека.............................................................5

2. Психологические теории эмоций......................................................................8

Заключение............................................................................................................13

Список литературы...............................................................................................14

Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые "чистые" эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями. У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Это, в частности, относится и к тем народам, которые вообще никогда не находились в контактах друг с другом .

Данный факт не только убедительно доказывает врожденный характер основных эмоций и их экспрессии на лице, но и наличие генотипически обусловленной способности к их пониманию у живых существ. Это, как мы уже видели, относится к общению живых существ не только одного вида друг с другом, но и разных видов между собой. Хорошо известно, что высшие животные и человек способны по выражению лица воспринимать и оценивать эмоциональные состояния

1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. - М., 2006. - 73 с.

2. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. - М, 2007. - 33 с.

3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М., 2006. - 378 с.

4. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. - М., 2008. - 95 с.

5. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 2007. - 202 с.

6. Изард К.Е. Эмоции человека. - М., 2006. - 311 с.

7. Леонтъев А.И. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций Тексты. - М., 2007. - 56 с.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М., 2007. - Т. II. -476 с.

9. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. - М., 2007. - 490 с.

10. Чистякова М.И. Психогимнастика. - М., 2007. - 364 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»