Введение……………………………………………………………………….3

Глава 1 Теоретические аспекты применения активных методов обучения на уроках физкультуры

1.1. Методы физического воспитания…….....................................................5

1.2. Игровой и соревновательный методы как основные активные методы физического воспитания...........................................................................................14

1.3. Активные формы обучения физической культуре……………………22

Глава 2 Методические технологии обучения на уроках физкультуры

2.1. Технология применения соревновательно-игрового метода на уроках физического воспитания для активизации двигательной деятельности учащихся…………………………………………………………………………….25

2.2. Основные задачи модернизации физического воспитания…………..31

Заключение…………………………………………………………………...37

Литература…………………………………………………………………...38

Приложение………………………………………………………………….40

Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятие физическими упражнениями играет значительную роль в работоспособности членов общества, именно поэтому знания и умения по физической культуре должны закладываться в образовательных учреждениях различных уровней поэтапно. Немалую роль в дело воспитания и обучения физической культуре вкладывают и высшие учебные заведения, где в основу преподавания должны быть положены четкие методы, способы, которые в совокупности выстраиваются в хорошо организованную и налаженную методику обучения и воспитания.

Составной частью методики обучения физической культуре является система знаний по проведению занятий физическими упражнениями. Без знания методов занятий физкультурными упражнениями невозможно четко и правильно выполнять их, а следовательно эффект от выполнения этих упражнений уменьшиться, если не совсем пропадет. Неправильное выполнение физкультурных занятий приводит лишь к потере лишней энергии, а, следовательно, и жизненной активности, что могло бы быть направлено на более полезные занятия даже теми же физическими упражнениями, но в правильном исполнении, или другими полезными делами.

Цель работы: исследовать активные методы обучения на уроках физкультуры.

Объект исследования: уроки физкультуры.

Предмет исследования: активные методы обучения на уроках физкультуры.

Задачи:

1. Изучить научную литературу по проблеме исследования.

2. Определить методы физического воспитания.

3. Рассмотреть игровой и соревновательный методы как основные активные методы физического воспитания.

4. Раскрыть методические технологии применения соревновательно-игрового метода на уроках физического воспитания.

5. Определить основные задачи физического воспитания современности.

Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Курсовая работа содержит список использованной литературы.

1. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теор. и практ. физ. культ., 1995, № 4, с. 2-7.

2. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Ценности физической культуры в здоровом стиле жизни // теория и практика физической культуры. 1994, № 4. - с. 3 -5.

3. Беляев Н.Г. Возрастная физиология. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999. - 103с.

4. Беляев Н.Г., Суворов О.В. Характеристика физического развития современных школьников. // Актуальные проблемы развития физической культуры в современных условиях: Материалы научно-практической конференции. - Ставрополь: изд-во СГУ, 1998. - с. 30 - 31.

5. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни. - М.: Мысль, 1990. - 288 с.

6. Волков Л.В. Физическое воспитание учащихся: Учебно-методическое пособие. - К.: Рад. шк., 1988. - 184 с.

7. Кардашенко В.Н. Некоторые вопросы гигиены детей и подростков в связи с научно-техническим прогрессом // Гигиена и санитария. - 1973, №3. С. 66-68.

8. Книга тренера. Вайцеховский С. М. М., "Физкультура и спорт", 1971

9. Кузнецов А.К. Физическая культура в жизни общества. Москва,1995.

10. Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена. - М.: ФкиС, 1990. - 94 с.

11. Лопотенко А.В., Тстеблецов Е.А., физическая культура иее видыв реальных потребностях молодежи. // теория и практика физической культуры. - 1997, № 6. - с. 26.

12. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. - М: ГЦОЛИФК, 1992. - 120 с.

13. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. - М.: Академия, 2001. - 320с.

14. Матвеев А.П. Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

15. Теория и методика физической культуры: Учебник /Под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. - 2-е изд., испр. -М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.

16. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. Физиология спорта и двигательной активности. - К.: Олимпийская литература, 1997. - 504 с.

17. Учебник для высших учебных заведений предпринимательства и права. Теоретические и практические основы физического обучения и воспитания студентов. И.С. Барчуков, Е.А. Пеньковский, 1996.

18. Физическая культура студента: Учебник/Под ред. В.И.Ильина. М.: "Гардарики", 2003. - 448 с.

19. Физическая культура: Учебное пособие / под ред. В.А. Коваленко. - М.: Изд - во АСВ , 2000 . - 432 c.

20. Физическое воспитание: Учебник для студентов ВУЗов. Москва, Высшая школа, 1983.

Примечаний нет.