Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования физической культуры младших школьников 6

1.1. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника 6

1.2. Значение двигательной активности и игровой деятельности для детей младшего школьного возраста 11

Глава 2. Формирование физической культуры младших школьников 17

2.1. Содержание и структура физической культуры личности младшего школьника 17

2.2. Взаимодействие семьи и школы в формировании здорового образа жизни у младших школьников 24

Заключение 35

Список использованной литературы 37

Актуальность. Формирование положительной мотивации младших школьников к здоровому образу жизни и воспитание ответственного отно-шения к здоровью, прежде всего, зависит от правильного взаимодействия школы и семьи, от целенаправленно организованной совместной работы ро-дителей, учителей начальных классов и медицинских работников. Физиче-ское и психическое здоровье детей младшего школьного возраста в значи-тельной мере зависит от их активного сотрудничества и взаимодействия в организации и проведении просветительной, лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной работы.

Эффективность воспитательно-образовательной и оздоровительной ра-боты в семье и начальной школе так же зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися, родителями и медработниками. При активном взаимодействии семьи и школы, совместной организации про-светительной и оздоровительной работы на основе взаимного доверия и со-трудничества значительно усиливается воспитательный и развивающий эф-фект. Поэтому с целью формирования здорового образа жизни младших школьников и воспитания ответственного отношения к здоровью очень важ-но привлечь к этому процессу не только педагогов, но и родителей, медицин-ских работников. В условиях семьи и школы следует организовать совмест-ную просветительную и оздоровительную работу, направленную на форми-рование здорового образа жизни, укрепление здоровья и предупреждение за-болеваемости детей младшего школьного возраста.

Одной из важнейших задач современной начальной школы является формирование здорового образа ж

1. Барчуков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт. Ме-тодология, теория, практика. - М.: Академия, 2009.

2. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Физическая культура и здоровье в 3 классе. - М.: ТетраСистемс, 2007.

3. Горбунов А.Ю., Макаренко В.Г. Содержание и структура физи-ческой культуры личности младшего школьника // Вестник Челя-бинского государственного педагогического университета. - 2009. - № 10. - С. 51-59.

4. Иваний И.В. Технология интеграции физического и духовного личностного развития младшего школьника способами физиче-ской культуры // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. - № 2. - С. 35-41.

5. Кудрявцев М.Д., Швалева Т.А. Развитие самостоятельности младших школьников на уроках физической культуры // Началь-ная школа. - 2006. - № 5. - С. 65-69.

6. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Физическая культура. Физ-культурно-оздоровительная работа в школе. - М.: НЦ ЭНАС, 2006.

7. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: Особенности развития. - М.: Эксмо, 2009.

8. Лущик И.В., Прохорова И.В., Дзержинский Г.А. Пути повыше-ния образовательного эффекта уроков физической культуры с младшими школьниками подготовительной медицинской группы // Фундаментальные исследования. - 2007. - № 11. - С. 64.

9. Матвеев А.П., Малыхина М.В. Физическая культура. 1 класс. Методические рекомендации по основам преподавания. - М.: Дрофа, 2009.

10. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Юрайт, Высшее образование, 2010.

11. Попова В.В. Физическая культура в начальной школе. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

12. Савко Е.С. Формирование культуры поведения младших школь-ников средствами физической культуры и спорта // Вестник Том-ского государственного педагогического университета. - 2007. - № 5. - С. 66-70.

13. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Ака-демия, 2008.

14. Чаленко И.А. Современные уроки физкультуры в начальной школе. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

15. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе. Научно-педагогический аспект. Книга для педагога. - М.: Академия, 2009.

Примечаний нет.