ВВЕДЕНИЕ 4

I. СУЩНОСТЬ И ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ШКОЛЕ 6

1.1. Сущность физического воспитания 6

1.2. Функции и задачи физического воспитания 9

II. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ШКОЛЕ 12

2.1. Методы и принципы физического воспитания старшеклассников в школе 12

2.2. Традиционные формы организации физического воспитания 14

2.3. Сущность и задачи физического воспитания старшеклассников во внеурочное время 16

III. ОСОБЕННОСТИ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 20

IV. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНИМАЮЩИХСЯ НА УРОКЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

Введение

В "Основных направлениях развития охраны здоровья населения и перестройки общеобразовательной школы в области физического воспитания учащихся" на период до 2007 года, подчеркнуто значение охраны здоровья детей и подростков, как важнейшего условия оздоровления всего населения.

Реализация реформы общеобразовательной школы в области физического воспитания учащихся, ее характер и масштабность потребуют значительного времени.

Развитие науки и передовой практики физического воспитания значительно расширило представление о роли двигательной деятельности, в частности физических упражнений, в развитии и укреплении биологических и психических процессов, происходящих в организме человека.

Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов - внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши и девушки, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний.

К сожалению, далеко не все учащиеся старших классов понимают значение физического воспитания. Многие из них ограничиваются только посещением обязательных уроков физкультуры. Это ни в коей мере не может компенсировать недостаточность двигательной активности старшеклассников, в результа

2. Кенеман А.В. Теория и методика физического воспитания. - М.: Логос, 2001.- С. 59

3. Лайзане С. Я. Физическое воспитание школьников. - М.: Просвещение, 2004. - С. 274

4. Лихачев Б.Т. Педагогика. - М.: ЮНИТИ, 2001. - С. 261

5. Ращупкин Г.В. Физическая культура школьников. - Спб.: Нева, 2004. - С. 295

6. Раевский Р. Т. Физическая подготовка школьников. - М.: Высшая школа, 2002. - С. 85

7. Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания.- Спб.: Питер, 2004. - С. 215

8. Теория и методика физического воспитания./Под ред. П.П. Матвеева. - М.: Логос, 2002. - С. 130

9. Терованесян А.Л. Педагогические основы физического воспитания. - М.: Дело, 2002. - С. 401

10. Харламов И. Ф. Педагогика. - М.: БЕК, 2004. - С. 358

Примечаний нет.