|
Физическая культура и спорт как продукт определенных историче-ских условий развития общества составляют совокупность исторически возникших результатов духовной деятельности людей. На Первой ме-ждународной конференции министров спорта и руководящих работников, ответственных за развитие физической культуры и воспитание молодежи, состоявшейся в 1976 году под патронажем ЮНЕСКО, и на ряде других бо-лее поздних форумах была принята точка зрения о важном значении обоб-щения опыта научных исследований в области физического воспитания при-менительно к социальным и национальным особенностям.
Национальные спортивные традиции складывались с древних времен. Они совершенствовались по мере хозяйственной деятельности человека, по мере совершенствования его разума. Национальные спортивные традиции зависели отмногих факторов: ландшафта, климата, природы и т.д.
Все виды национального спорта направлены на развитие у моло-дежи физических и духовных качеств: физической силы, выносливости, ловкость, меткость, развитие способности разума анализировать множе-ство данных. Кроме того многие виды национального спорта направлены на воспитание у молодежи воли к достижению цели, на единение с при-родой степей, культурой других народов.
Целью данной работы является определение роли национальных тра-диций в физическом воспитании школьников. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть особенности физического воспитания и всестороннего развития личности,
2) проанализировать основные средства физического воспитания,
3) изучить развитие научно-теоретических основ физического воспита-ния,
4) определить особенности элементов традиционной культуры на уро-ках физического воспитания,
5) изучить роль национальной школы Кавказа в физическом воспита-нии.
Для написания данной работы и решения поставленных задач исполь-зовалась литература многих авторов.
|
На уровень вверх
Купить