Введение

Глава 1. Теоретические аспекты спортивного отбора и ориентации на этапах многолетней подготовки

1.1. Основные направления отбора и ориентации используемые в детско-юношеском спорте

1.2. Условия и этапы спортивного отбора и ориентации

Выводы по первой главе

Глава 2. Особенности спортивной ориентации и отбора легкоатлетов

2.1. Отбор и ориентация в беговых видах легкой атлетики

2.2. Критерии спортивного отбора легкоатлетов в беге на короткие дистанции

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Многолетний процесс физического воспитания и спортивной тренировки может быть успешно осуществлен при условии тщательного учета возрастных и индивидуальных особенностей развития человека, уровня его подготовленности, специфики избранного вида спорта, особенностей развития физических качеств и формирования двигательных навыков.

Для достижения уровня мирового класса в спорте необходимо начинать тренироваться с детских лет. Важная роль в подготовке спортивной смены принадлежит системе отбора перспективных юных спортсменов.

Практика показывает, что на начальных этапах спортивной тренировки не всегда удается отобрать тот контингент, который соответствует конкретному виду спорта. В связи с этим, в спортивных школах происходит большой по количеству и длительный по времени отсев учащихся, вызванный отсутствием роста их индивидуальных результатов. Ошибочная спортивная ориентация детей и подростков приводит к большим потерям, травмирует психику ребенка, не позволяет повысить качество тренировочного процесса.

Повышенные требования, которые предъявляет большой спорт, вызывают необходимость вооружить тренеров знаниями о современных, объективных критериях отбора талантливых спортсменов.

Проблема спортивной ориентации и отбора уже давно не находится в стадии становления, а превратилась в самостоятельную науку. Прогнозируя возможности ребенка или подростка, тренер ставит перед собой задачу создания обоснованного поиска талантливых индивидуумов с надеждой на успешную в дальнейшем спортивную специализацию.

Проблема совершенствования системы спортивной ориентации в настоящий момент со стороны специалистов различного профиля нашла большую поддержку как у нас и стране, так и за рубежом. Несмотря на многочисленные имеющиеся данные, проблема отбора и ориентации наиболее талантливых людей, как самостоятельное направление, находится в стадии постоянного поиска, совершенствования и дальнейших разработок.

Научно-обоснованные методы отбора "спортивных" детей в детско-юношеские спортивные школы, а также прогнозирование их будущих результатов становятся важными этапами и неотъемлемой частью современной системы подготовки спортсменов от новичков до мастеров международного класса.

Особо актуальным является вопрос о своевременном выявлении способностей у детей и подростков, так как у них, по мере формирования и развития организма, двигательные и психические способности дифференцируются, различные их проявления становятся менее взаимосвязанными, и все заметнее начинают обнаруживаться склонности к определенным видам двигательной деятельности.

Цель нашего исследования выявить условия и критерии эффективности спортивной ориентации и отбора легкоатлетов на начальном этапе многолетней подготовки.

Объект исследования - процесс спортивной ориентации и отбора, предмет исследования - особенности и критерии спортивного отбора на начальном этапе подготовки легкоатлетов.

, 1958. - 148с.

15. Губа В.П., Дорохов Р.Н. Биологические и биомеханические предпосылки спортивной ориентации детей в виды спорта. - Смоленск, 1983.-20 с.

16. Губа В.П. К вопросу об определении индивидуальных двигательных возможностей. //Теория и практика физической культуры. - 1987,- №4. -с. 34-36.

17. Губа В.П. Возрастные основы формирования спортивных умений: Учебное пособие. - Смоленск, 1996. -138 с.

18. Губа В.П., Никитушкин В.Г., Квашук П.В. Индивидуальные особенности юных спортсменов. Смоленск, 1997. - 220 с.

19. Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений у детей в связи с начальной ориентацией в различные виды спорта. Автореф. дис. докт. пед. наук м., 1997. - 50 с.

20. Гужаловский А.А. Проблемы теории спортивного отбора. // Теория и практика физической культуры. -1986.- №8. - с. 24-25.

21. Дорохов Р.Н., Губа В.П., Петрухин В.Г. Методика раннего отбора и ориентации в спорте: Учебное пособие. - Смоленск, 1994. - 86 с.

22. Запорожанов В.А., Мищенко В.С., Евтушок Ю.И. и др. Методические рекомендации по отбору перспективных спортсменов в циклических видах спорта. - Киев, 1988. - 52 с.

23. ЗациорскийВ.М., БулгаковаН.Ж., РагимовР.М.,СергеенкоЛ.П. Проблема спортивной одаренности и отбор в спорте. // Теория и практика физической культуры. - 1973.- №7. - с. 54-66.

24. Кузнецов В.В. О проблеме отбора // Проблемы отбора юных спортсменов. - М., 1976. - с. 4-10.

25. Никитушкин В.Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов. М., 1996. - 98 с.

26. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. Автореф. дис... докт. пед. наук. - М., 1971. - 52 с.

27. Основы управления подготовкой юных спортсменов. /Под общ. ред. М.Н.Набатниковой. - М.: Физкультура и спорт, 1982.-280 с.

28. Петровский В.В. Педагогическое управление в спортивной тренировке. // Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке. - Киев, КГИФК, 1990. - с. 44-50.

29. Платонов В.Н., Запорожанов В.А. Теоретические аспекты отбора в современном спорте. // Отбор, контроль и прогнозирование в спортивной тренировке. - Киев, 1990. - с. 5-16.

30. Плохой В.П. Отбор перспективных лыжников-гонщиков - В кн.: Лыжный спорт. - М.: Физкультура и спорт, вып.2, 1979. -с. 19-27.

31. Родионов А.В. Влияние психофизиологических факторов на спортивный результат. - М.: Физку

Примечаний нет.