Список литературы
1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком, 1999. - 102-103 с.
2. Девяткина Г.В. Коммуникативно-мыслительные игры как средство дигностики, систематизации и контроля теоретических знаний обучаемых. - 1999.- 5.- с.174-178.
3. Егоров О. Коммуникативная функция учебных занятий: она должна "работать" на образовательный процесс / Учитель. -2001.-М. 1.-с.27-30
4. Зимняя И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения ( в условиях массовой коммуникации). -М.: Наука,1996.-263 с.
5. Иващенко Ф.И. Особенности установления психологического контакта. // Педагогика. - 1999.-М.2. - с.36-38
6. Киянченко Е.А. Учим детей общаться// Д/С, начальная школа.- 2002.- М.-с.63-68
7. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей// Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. - М.: ТЦ Сфера, 2005.-112 с.
8. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Учеб. пособие для ун- тов и ин- тов.- М.: Просвещение. 1998.- 224 с.
9. Корепанова М.В. Диагностика развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Школа 2100": пособие для педагогов и родителей / М.В. Корепанова, Е.В. Харламова. - М., 2005.
10. Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: книга для учи-теля. -М.: Просвещение,1996.-126 с.
11. Левитан К.М. Культура педагогического общения.- Иркутск: изд-во Ир-кутского ун-та,1995.-204 с.
12. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста.: 2е изд.-М.:1992.
13. Лисина М.И.Общение, личность и психика ребенка. - М.:1997
14. Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. -М.: Наука,1991.
15. Минскин Е.М. От игры к знаниям. -М.: Просвещение,1997.-207 с.
Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. -М.: "ВЛАДОС", 2001
16. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. - М., 1997.
17. Стратегия дошкольного образования в 21 веке: проблемы и перспекти-вы// Моск. Пед. ГБС. ун-т.- факультет дошкольной психологии и педа-гогики: составитель.: Л.В. Поздняк, в.И. Ящина, Т.И. Ярофеева, М. Ко-мисарова. - М.: МПГУ- 2001.-352с.
18. Тадж Д. Влияние взаимодействия и коммуникации между сверстниками на их когнитивное развитие.// Вопросы психологии.-1991.1.- с.33-43.
19. Фомин Е.А. Игра - есть средства воспитания коллектива.- М.: Просве-щение.1995
20. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь / Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. - М., 1999.
21. Ширшов В.Д. Педагогическая коммуникация: Автореферат дис. доктора пед. наук.- Челябинск,1995.- 39 с.
22. Шардаков М.Н. Мышление школьника. - М.: Учпедгиз, 1993. -296с.
23. Шмаков С.А. Подвижные игр - шутки, подвижные игр - минутки. - М:
Новая школа, 1993.-112с.
24. Шмаков С. А. Его Величества -подвижная игра. - М.: Новая школа, 1992.,134с.
|