книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Исследование педагогических навыков в создании у ребенка интереса к развитию ( Курсовая работа, 23 стр. )
Исследование педагогического общения как творческого процесса на примере профессионального Лицея №83. ( Курсовая работа, 39 стр. )
Исследование познавательных поцессов у детей среднего дошкольного возраста с ЗПР ( Курсовая работа, 37 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 5-ОМ КЛАССЕ 58 ( Дипломная работа, 79 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 40 ( Дипломная работа, 68 стр. )
Исследование причин педагогической запущенности учащихся и путей коррекции ( Курсовая работа, 31 стр. )
Исследование проблем взаимодействия общественно-государственной и общественно-профессиональной систем оценки качества ( Дипломная работа, 86 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ ПЕДАГОГА ( Курсовая работа, 35 стр. )
Исследование проблемы самообразования в зарубежной педагогической науке ( Курсовая работа, 31 стр. )
исследование проблемы дифференцированного подхода на уроках русского языка в начальной школе ( Курсовая работа, 36 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕСИИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА НПО ( Курсовая работа, 47 стр. )
Исследование процессов развития речевых навыков у дошкольников (3-6 лет) (Белоруссия) ( Реферат, 11 стр. )
Исследование психологических аспектов деятельности воспита-теля дошкольного учреждения ( Дипломная работа, 70 стр. )
Исследование состояния готовности к овладению письмом и чтением у дошкольников с ФФН ( Реферат, 23 стр. )
Исследование состояния готовности студентов специальности "Физическая культура" к проектно-технологической деятельности ( Дипломная работа, 86 стр. )
Исследование социально-психологической адаптации первоклассников к школьному обучению ( Курсовая работа, 28 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ О ПРИРОДЕ 2001-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ О ПРИРОДЕ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Исследование степени воздействия личности учителя на желание учащихся 2-х классов перейти в другой класс. 6453 ( Контрольная работа, 7 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ВОСПИТАННИКОВ СИРОТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ 2004-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ВОСПИТАННИКОВ СИРОТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ ( Курсовая работа, 29 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И НОВАТОРСКИХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО ( Дипломная работа, 95 стр. )
Исследование уровня развития словаря детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 43 стр. )
Исследование условий общественного дошкольного воспитания на примере ДОУ № 277 ( Курсовая работа, 49 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОУ Понятие зрительной культуры и её составляющие ( Дипломная работа, 73 стр. )

Введение 3

1. Характеристика базы практики 4

2. Диагностика детей на феномен агрессии и анализ результатов 7

3. Конспекты занятий с детьми 12

4. Итоговая диагностика детей 28

Выводы и рекомендации 30

Заключение 32

Список литературы 36

Приложение 1 37

Приложение 2 40

Приложение 3 42

Цель данной работы и производственной практики в целом - провести диагностику детей, разработать систему занятий по преодолению нарушений, изучить процесс формирования новых качеств на примере повторной диагностики, разработать систему занятий с родителями и педагогами.

Задачи, которые решались в процессе данной работы:

освоить основные направления деятельности практического психолога в образовательном учреждении;

осуществить анализ системы деятельности практического психолога в образовательном учреждении;

принять активное участие в процедуре психодиагностического обследования психического развития ребенка, оформить психологическое заключение по результатам психодиагностики; спланировать и принять участие по возможности в осуществлении дальнейшей психологической работы с ребенком;

развить навыки проведения комплексной психологической диагностики;

расширить, углубить и закрепить теоретико-практические знания, полученные при изучении психолого-педагогических и медико-психологических дисциплин;

организовать и осуществить эмпирическое исследование;

разработать систему занятий, направленных на преодоление выявленных нарушений;

провести апробацию данных занятий (или консультаций);

провести статико-мате

1998.

6. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - СПб.: Питер, 1999.

7. Кудряшов А.Ф. Лучшие психологические тесты. - Петрозаводск: Селена, 1996.

8. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - СПБ.: Питер, 2000.

9. Леонтьев А.Л. Избранные психологические произведения. В 2-х т. - М.: Просвещение, 1983.

10. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1996.

11. Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М.: ВЛАДОС, 2000.

12. Реан А. А. Психология изучения личности. - СПб.: Питер, 1999.

13. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. - М.: Просвещение, 1988.

14. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: ВЛАДОС, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»