1. Бодалев А.А. Психология и педагогика: Учебное пособие. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2004. – 585с.
2. Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. – М.: Школа, 1994. – 344с.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996. – 378с.
4. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологогического исследования. – М., 1986. – 297с.
5. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. – М., 1982.-176с.
6. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и его развитие. – М., 1989. – 213с.
7. Изучение личности школьника учителем / Под ред. З.И. Васильевой, Т.В. Ахаян, М.Г. Казакинной, Н.Ф. Радионовой и др. – М.: Педагогика, 1991.-136 с.
8. Ильина Т.А. Педагогика. – М.: Просвещение, 1984. – 233с.
9. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М.: Педагогика, 1986. – 349с.
10. Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения. – М., 1982. – 265с.
11. Менчинская Н.А. Вопросы умственного развития ребенка. – М., 1970. – 164с.
12. Педагогика. Учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 640с.
13. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность школьника в обучении. – М., 1980. – 385с.
14. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Роспедагентство, 1996. – 378с.
15. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1997. – 348с.
16. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2002. – 336с.
17. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М.: Академия, 1997. – 288с
18. Столяренко Л.Д. Педагогика. – Ростов н/Д, 2000. – 448с.
19. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М., 1988. – 296с.
20. Теоретические основы процесса обучения / Под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. – М., 1983. – 287с.
21. Трайнев И.В. Конструктивная педагогика: Учебное пособие. – М.: Сфера, 2004. – 343с.
22. Уланов В. Российская школа в европейском контексте // Директор школы. – 1996. - №3. – С.25-27.
23. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. – М., 1987. – 305с.
24. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1990.- 576 с.
25. Шамова Т.И. Активизация умения школьников. – М., 1982. – 255с.
|