1. Абдрахманова Б. В. Зависимость самооценки.- Вопр. психологии, 1975, № 5
2. Славина Л. С. Дети с аффективным поведением. М., 1966
3. Андрущенко Т. Ю. Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте.- Вопр психологии, 1977, № 4
4. Басина Е.З. Становление самооценки и образа Я. // Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста под. ред. Д.Б.Эльконина, А.Л. Венгера. - М.: Педагогика, 1988. С.56-65.
5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.М: Прогресс.1986.
6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: Интор, 1996.
7. Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. - М.: Дом педагогики, 1996.
8. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993.
9. Захарова А. В Формирование самооценки в учебной деятельности/Психологические проблемы учебной деятельности школьника. М., 1977
10. Кон И.С.Психология ранней юности.-М:Просвещение,1989.
11. Липкина Л. Я. О нравственной жизни школьника. М., 1978
12. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др.-М.: Просвещение, 1984.-256с.
13. Мерлин В.С.Структура личности: характер. способности, самосознание .-Пермь,1990.
14. Никольская И. Бардиер Г. Уроки психологии в начальной школе :из опыта работы. - СПб, Рига НПЦ Эксперимент, 1996. - 80с.
15. Осницкий А.К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности. М.: Знание, 1996.
16. Пантилеев С.Р.Методика исследования самоотношения. - М: "Смысл".2003.
17. Петровский В. А. Теоретические проблемы психологии личности в системе межличностных отношений //Психология развивающейся личности/Под редакцией А. В. Петровского. М.: Изд-во МГУ, 2004.с.8-36.
18. Прихожан A.M. Применение методов прямого оценивания в работе школьного психолога // Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психологических методик. М, 1988
19. Психология одаренности детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Бабаева, Н.С. Лейтес, Т.М. Марютина и др.; Под ред. Н.С. Лейтеса. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 336 с.
20. Савонько Е И Возрастные особенности соотношения ориентация на самооценку и на оценку другими людьми - В кн. Изучение и мотивация поведения детей и подростков/Под ред. Л И Божович, Л В Благoнaдeжиной М, 1972
21. Учебная деятельность младшего школьника :диагностика и коррекция неблагополучия. /Под. рад. Ю. З. Гильбуха /Киев. 1993.
22. Филиппюк Г. С Взаимозависимость самооценки детей младшего школьного возраста и их положения в системе личных отношений - В кн.: Социально- психологические аспекты первичного коллектива. Ярославль, 1978
23. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. М.: Питер-Пресс, 1997.
24. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. - Томск: Пеленг, 1993.
25. Эльконин Д Б К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Вопр психологии -1971 -№4
|