1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. - Новосибирск., 1994.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1970 - 464 с
3. Брунер Дж. О познавательном развитии. В кн.: Исследование развития познавательной деятельности. М., "Педагогика", 1971.
4. Венгер Л.А. Домашняя школа мышления. - М., Знание. - 1989.
5. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М. 1995
6. Выготский Л.С. Психология. -М.:ЭКСМО-ПРЕСС,2000.-
7. Гальперин П. Я, Эльконин Д. Б. К анализу теории Ж. Пиаже о развитии детского мышления.- М., "Просвещение", 1987.
8. Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка. //"Вопросы психологии", 1971
9. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекции его неблагополучных вариантов". Е.А.Бугрименко, А.Л.Венгер, К.Н.Политова, Е.Ю.Сушкова, М.1992
10. Давидчук А. Н. Конструктивное творчество дошкольника. М., "Просвещение", 1973.
11. Детская психология / Под ред. Я.Л.Коломинского и др. - Мн., 1988.
12. Дьяченко О. М. К вопросу об использовании схематизированного образа как средства решения пространственных задач в дошкольном возрасте. //Вопросы психологии, 1973, № 2.
13. Забрамная С.Д., Костенкова Ю.А. Развивающие занятия с детьми: Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу "Психолого-педагогическая диагностика и консультирование". -М.: 2001.-80с.:ил.
14. Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников. //"Дошкольное воспитание", 1972, с 4.
15. Запорожец А. В., Усова А. П. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. В кн.: Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М., "Просвещение", 1965.
16. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка // Психология и педагогика игры дошкольника (материалы симпозиума) / Под ред. А.В.Запорожца, А.П.Усовой. - М.: Просвещение, 1968 -350с., с. 5- 10
17. Зинченко В. П., Мунипов В. М., Гордон В. М. Исследования визуального мышления. //"Вопросы психологии", 1973, є 2.
18. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2002
19. Котелевская В.В., Анисимова Т.Б. Дошкольная педагогика. М., Феникс. - 2003
20. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет).М.: Изд-во УРАО.-1998
21. Леонтьев А. Н. Мышление. - М., 2000, с 4.
22. Леонтьев А. Н. Проблема деятельности в психологии. //"Вопросы философии", 1972, № 9.
23. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. Изд-во МГУ, 1972.
24. Леонтьев А. Н. Умственное развитие ребенка. М., 2000.
25. Леонтьев А.Н. Психологические основы детской игры / Избранные психологические произведения в 2-х т. М.: Педагогика, 1983 - 320 с. T.I.
26. Леушина А. М. Задачи детского сада в свете требования современной начальной школы. //"Дошкольное воспитание", 1972, №4.
27. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. М., "Просвещение", 1995.
28. Матюгин И.Ю., Рыбникова И.К. Методы развития памяти, образного мышления, воображения.-М.:Эйдос,1996.-60 с.
29. Минский Е.М. От игры к знаниям. - М.: Просвещение, 1982
30. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия.-1998
31. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М., 2003 - Кн. 1. - Общие основы психологии
32. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М., 2003 - Кн. 3. - Психодиагностика
33. Немов Р.С. Психолоия: В 3 кн. - М., 2003 -Кн. 2: Психология образования. - 608 с.
34. Обухова Л. Ф. Этапы развития детского мышления. Изд-во МГУ, 1999.
35. Обухова Л.Ф. Возрастная психология М.: Пед. общество России.-2001
36. Общая психология :Курс лекций/Сост. Е.И. Рогов.-М.:ВЛАДОС,2000. -448с.
37. Пиаже Жан Речь и мышление ребёнка: Пер. с франц. и англ./редакция перевода В.А. Лукова, ВЛ. А. Лукова.-М.:Педагогика-Пресс,1999.-528с.
38. Поддъяков Н.Н. К вопросу о развитии мышления дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - Ч. II. - М., 1981.
39. Поддьяков Н. Н. К постановке проблемы умственного воспитания в детском саду. В кн.: Умственное воспитание дошкольника. М., "Педагогика", 1972.
40. Поддьяков Н. Н., Синельников В. Б. Особенности образного мышления детей в конструктивной деятельности. В сб.: Зрительные образы: феноменология и эксперимент. Вып. 4. Душанбе, "Дониш", 1974.
41. Психологические тесты. В 2-х т.Т.2/Под ред. А.А.Карелина.-М.: ВЛАДОС,2000.-248с.:ил.
42. Психология:Учеб. пос./Под ред. А.А.Крылова.-М.:Проспект,1999.- 584с.
43. Психолого-медико-педагогическое обследование ребёнка. Комплект рабочих материалов/Под ред. М.М.Семаго.-М.:АРКТИ,2001.-136с.-(Библиотека психолога-практика).
44. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 2002.
45. Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М., 1981. - С. 73.
46. Рыбникова И.К. Методы развития памяти, образного мышления, воображения.-М.:Эйдос,1996.-60 с.
47. Столяренко Л.Д. Основы психологии:Уч.пос. для студ. вузов.-3-е, перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс,2000.-672с.
48. Теплов Б.М. Практическое мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М., 1981. - С. 147.
49. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пос. для студ. сред. пед. учеб. заведений.-4-е изд., стереотип.-М.:Академия, 1999.-336с.
50. Эльконин Д.Б. Психология игры - М, 1978
|