Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. Особенности психологического консультирования . . . . . . . . . . . . . . 4

2. Этапы психологического консультирования с прописыванием тех-ник. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3. Личность (особенности) психолога. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

4. Особенности общения в психологическом консультировании. . . . . . 21

5. Виды работ психолога - манипуляции, режиссура, совет. . . . . . . . . 25

6. Эмпирическая часть. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

7. Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Приступая к написанию данной работы, прежде всего мне хотелось бы от-метить, что современная психология - это система знаний, состоящая из боль-шого многообразия достоверных и сомнительных фактов, феноменологических описаний психических явлений, а также их всевозможных интерпретаций и объяс-нений. При этом далеко не все психологические знания, на которые опираются люди в повседневной жизни, носят научный характер. Психические явления часто выступают основой для построения наивных, мистических или спекулятивно-умозрительных представлений и концепций.

Для того чтобы ориентироваться в "океане" современных психологиче-ских знаний, необходимо научиться занимать рефлексивную позицию "над зна-ниями о психических явлениях".

Психологическое консультирование - это относительно новая область профессиональной деятельности психолога, которая сравнительно недавно в на-шей стране выделилась в качестве самостоятельной сферы деятельности наряду с такими традиционными формами работы, как научные исследования, препода-вание психологии, психологическая коррекция и психодиагностика. Она, несо-мненно, требует специальной, довольно основательной профессиональной подго-товки, которую нельзя просто заменить знаниями и умениями в указанных выше областях, хотя для психолога-консультанта и они необходимы.

Знания в области психологического консультирования являются обяза-тельными не только для тех, кто собирается стать практическими психологами, но также для социальных работников и дефектологов (профессионалов в сфере спе-циальной психологии).

Цель данной работы - исследование особенностей и этапов психологиче-ского консультирования. Обучение применения методов и приемов психологиче-ского консультирования на практике.

1. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990.

2. Василюк Ф.Е. Психология переживания.М., 1984.

3. Глинский Б.А., Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. Моделирование как ме-тод научного исследования. М. 1965.

4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М., 1997.

5. Капустин С.А. Границы возможностей психологического консультирования // Вопросы психологии. 1993. № 5.

6. Левин К. Динамическая психология. М.: Смысл, 2001.

7. Маланов С. В. Методологические и теоретические основы психологии. Воро-неж, 2005.

8. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М, 1986.

9. Немов Р.С. Психология. Книга 1. М., 2008

10. Немов С. Р. Основы психологического консультирования. М., 2007.

11. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

12. Черасская М.И. Хрестоматия по курсу "Метод наблюдения и беседы в психо-логии". М., 2000.

13. Ягнюк К.В.. Психологическая помощь. М. 2009. С. 8

Примечаний нет.