книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Акцентуация характера, по А.Е. Личко,* ( Реферат, 14 стр. )
Акцентуация характера, сущность и классификация психопатии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Акцентуация характера ( Реферат, 20 стр. )
Акцентуация характера ( Курсовая работа, 31 стр. )
Акцентуації характеру в підлітковому віці ( Контрольная работа, 28 стр. )
Акцентуації характеру в підлітковому віці ( Контрольная работа, 27 стр. )
Акцентуації характеру серед підлітків і основні підходи до її класифікації. (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. )
Акцентуації характеру у підлітковому віці (Украина) ( Курсовая работа, 51 стр. )
Акцентуації характеру (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Акцентуація характеру як психологічна категорія. (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Акцентуированные типы характера ( Реферат, 14 стр. )
Алгоритм эмпирического исследования, обоснование выборки и методов е534241231 ( Курсовая работа, 70 стр. )
Алкоголизм в семье ( Курсовая работа, 36 стр. )
Алкоголизм. Стадии развития хронического алкоголизма е534вв ( Контрольная работа, 14 стр. )
Алкогольная зависимость у подростков ( Реферат, 21 стр. )
Американский и европейский функционализм - общее и различия ( Реферат, 15 стр. )
Амоактуализация личности ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ структуры и затрат рабочего времени руководителя ОАО "ПромСтрой" на деловое общение 67895 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Анализ исследования и формулирка вопросов, касающиеся проблемы изучения ПТСН ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии 2009-25 ( Реферат, 25 стр. )
Анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии ( Реферат, 25 стр. )
Анализ ценностных ориентаций и морального облика старшеклассников - участников неформальных объединений ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ агрессивного поведения детей в старшем дошкольном возрасте ( Дипломная работа, 81 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда 2002-19 ( Реферат, 19 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда. ( Реферат, 19 стр. )

Введение………………………………………………………………………......3

Глава 1. Анатомо-функциональная характеристика сенсорных систем……………………………………………………………………………...5

1.1 Зрительная сенсорная система………………………………….......6

1.2 Слуховая сенсорная система………………………………………...8

1.3 Вестибулярная сенсорная система…………………...……………10

1.4 Кожные сенсорные системы………………………………………..12

1.5 Хеморецептивные сенсорные системы…………………………...14

1.6 Проприоцептивная сенсорная система…………………………...17

1.7 Висцеральная сенсорная система………………………………….18

Глава 2. Значение сенсорных систем в жизни человека………………………………………………………………………….19

2.1 Адаптация сенсорной системы……………………………………..20

2.2 Значение зрительной сенсорной системы…………………….......22

2.3 Значение слуховой сенсорной системы…………………………...24

2.4 Значение вестибулярной сенсорной системы…………………….26

2.5 Значение кожных сенсорных систем………………………………28

2.6 Значение хеморецептивных сенсорных систем…………………. 30

2.7 Значение проприоцептивной сенсорной системы…………….....32

2.8 Значение висцеральной сенсорной системы……………………..33

Заключение…………………………………………………………………..….34

Список литературы…………………………………………………………….36

Человек постоянно взаимодействует с внешним миром. Ему необходимы постоянные сведения о состоянии и изменении внешней среды. Человек перерабатывает эту информацию и составляет программу жизнеобеспечения. Возможность получать информацию об окружающей среде, способность ориентироваться в пространстве и оценивать свойства окружающей среды обеспечиваются анализаторами (сенсорными системами). Они представляют собой системы ввода информации в мозг для анализа этой информации.

Ощущение и восприятие - это краеугольный камень, на котором строятся все наши представления о внешнем мире. Вся информация окружающего мира поступает к нам через ощущения и обрабатывается нашим восприятием для дальнейшего использования. Ощущение - это самое первое соприкосновение нашего внутреннего мира с внешним миром с помощью сенсорной системы. Через ощущения мы узнаем о цвете, вкусе, запахе, движении, положении в пространстве и многом другом в окружающем и нашем внутреннем мире. Благодаря ощущениям появляются целостные, предметные восприятия. Восприятие является отражением предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. Оно включает в себя прошлый опыт человека в виде представлений и знаний. Процесс восприятия протекает в связи с другими психологическими процессами личности: мышлением, речью, чувствами, волей.

Датчиками сенсорных систем являются специфические структурные нервные образования, называемые рецепторами. Они представляют собой окончания чувствительных нервных волокон, способные возбуждаться при действии раздражителя. Часть из них воспринимает изменения в окружающей среде (экстероцепторы), а часть - во внутренней среде организма (интероцепторы).

Для возникновения субъективного ощущения необходимо, чтобы возбуждение, возникшее в рецепторах, поступило в центральную нервную систему - специальные отделы коры больших полушарий, так как именно с деятельностью высших отделов головного мозга связано возникновение субъективных ощущений.

Сенсорная система обладает способностью приспосабливать свои свойства к условиям среды и потребностям организма. В этой связи процессы адаптации включают в себя не только оптимизацию функционирования организма, но и поддержание сбалансированности в системе "организм-среда". Процесс адаптации реализуется всякий раз, когда в системе "организм-среда" возникают значимые изменения, и обеспечивает формирование нового гомеостатического состояния, которое позволяет достигать максимальной эффективности физиологических функций и поведенческих реакций. Поскольку организм и среда находятся не в статическом, а в динамическом равновесии, их соотношения меняются постоянно, а, следовательно, также постоянно должен осуществляется процесс адаптации.

В данной курсовой работе будут рассмотрены физиология сенсорных систем их функции и значение для человека.

1. Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. Физиология человека. Учебник (В двух томах. Т. II). - М.: Медицина, 1997.

2. Ноздрачев А.Д., Баженов Ю.И. и др. Начала физиологии. Учебник для студентов ВУЗов. 2002.

3. Воронова Н. В., Климова Н. М., Менджерицкий А. М. Анатомия центральной нервной системы: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2005.

4. Тамар Г. Основы сенсорной физиологии - М.: Мир, 1976 г.

5. Шиффман Х. Ощущение и восприятие. - М., 2003.

6. Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004.

7. Александров Ю.И. Психофизиология. Учебник для вузов - Издательство: Питер, 2001.

8. В.В. Жуков, Е.В. Пономарева. Клеточная организация нервной системы - Калининград, 1998.

9. Материал из интернета:

http://meduniver.com/Medical/Physiology/8.html

http://humbio.ru/humbio/ssb/0011f7ee.htm

http://www.sensyst.ru/

http://flogiston.ru/

http://www.effecton.ru/ и другие.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»