Основной целью психолого-педагогической практики является формирование целостного представления о профессиональной деятельности преподавателя, понимаемой не в узких рамках преподаваемого предмета, а во всей полноте педагогической профессии и его готовности к выполнению как образовательно-воспитательных функций, так и совершенствованию психолого-педагогических.
В этой связи, психолого-педагогическими задачами педагогической практики являются:
• расширение профессиональной эрудиции, закрепление, углубление пси-холого-педагогических знаний, умение и навыков, полученных в процессе обучения, приобретение опыта самостоятельного применения учебно-воспитательной деятельности;
• формирование творческого мышления, индивидуального стиля в методах профессиональной деятельности и обучении, исследовательского подхода к ней;
• развитие потребностей в педагогическом самообразовании и систематическом самоусовершенствовании;
• изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в раз-личных типах образовательных учреждений, передового и нетрадиционного опыта;
• внедрение в учебно-воспитательный процесс интегративных знаний по педагогике, психологии и частным методикам;
• осознание и принятие психологии и педагогики как учебных дисциплин, наук о творчестве и искусстве, возможности создания авторской педагогики.
|