книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Билеты по психологии и педагогике-2 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Билеты по психологии и педагогике-1 ( Контрольная работа, 9 стр. )
БОЖЕСТВЕННЫЙ АВГУСТ 2233 ( Дипломная работа, 77 стр. )
В данной контрольной работе рассматриваются вопросы теории социальной работы. Сегодня в России еще только происходит становление социальной работы, поэтому анализ американской модели социальной работы и возможностей цивилизационного подхода к социальной р ( Контрольная работа, 5 стр. )
В чем сущность развивающего обучения? Как измерить развивающий эффект обучения? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Важность актерского мастерства в работе педагога ( Курсовая работа, 27 стр. )
Вариативность альтернативных белорусских программ в воспитании дошкольников (Белоруссия) ( Реферат, 14 стр. )
Ведущие линии развития на каждом из возрастных этапов от рождения до 3 лет 786758 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 83 стр. )
Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников старшего возраста ( Курсовая работа, 48 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И СЕМЬИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ АППЛИКАЦИИ И РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСТВА ( Дипломная работа, 79 стр. )
Взаимодействие педагога с родителями для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ ( Контрольная работа, 28 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА к474 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания школьников ( Курсовая работа, 62 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в системе нравственного воспитания младших школьников 5446а23 ( Дипломная работа, 97 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в воспитании ответственного отношения к учебному процессу младших школьников (1-4 классы) ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимодействие слова и наглядности на уроках истории в школах с интегрированным обучением ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие спецшколы и семьи ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимодействие учителя и учащихся ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимодействие учителя физической культуры, классного руководителя и семьи в физическом воспитании учащихся ( Курсовая работа, 27 стр. )
Взаимодействие школы и семьи ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимодействие школы и семьи 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимоотношение старшеклассников с учителями (проблемные аспекты агрессивности) ( Дипломная работа, 41 стр. )

Тема 1. Предмет педагогики и предмет психологии 2

Тема 4. Содержание образования и обучения (часть 1) 3

Тема 4 Содержание образования и обучения (часть 2) 4

Тема 3. Цели образования и обучения 5

Государственная аттестация 5

Эффективность запоминания 6

Тема 16 Особенности деятельности преподавателя по организации учебно-воспитательного процесса 7

16.1 Психолого-педагогическая характеристика преподавателя 7

Тема 16 Особенности деятельности преподавателя по организации учебно-воспитательного процесса 8

16.2 Педагогическое общение в условиях ВУЗа 8

Тема 16 Особенности деятельности преподавателя по организации учебно-воспитательного процесса 9

16.3 Воспитание студентов в педагогическом процессе 9

Задачи высшей школы:

1. Вскрытие закономерностей в области воспитания, образования, обучения и управления образовательным и воспитательным процессом.

2. Формирование модели специалиста

3. Отбор и организация содержания образования и обучения

4. Отражение в учебном процессе все возрастающей роди науки в развитии общества и материального производства

5. разработка и внедрение в учебный процесс более современных методов, средств и способов обучения, повышающих качество подготовки специалиста и ускоряющих процесс обучения

6. переход обучения на более высокую ступень интеллектуального и творческого развития студентов, исходя из требования учить рационально думать и систематически самостоятельно работать

7. Разработка рациональных путей контроля за качеством усвоения навыков и умений и применение их в учебной, научной и практической деятельности

8. Осуществлять индивидуализацию профессиональной и научной подготовки специалистов

9. Педагогическое формирование преподавателей высшей школы.

Связанные задачи:

1. Повышение методологической, идейной обоснованности развития науки и техники

2. Воспитание у студентов более ответственного отношения к практическим приложениям достижений науки для сохранения природных богатств

3. Использование в отборе содержания образования, обучения и научных исследований методов научного прогнозирования

Виды психологии

- общая – изучает наиболее общие закономерности, выявляемые психологией, методов изучения, теоретических принципов, которых она придерживается, основных научных понятий, вошедших в ее обиход. Изучает познавательную и практическую деятельность

- педагогическая психология – ее предметом является изучение психологических закономерностей обучения и воспитания человека

- психология труда – психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты НОТ

- возрастная психология

- социальная психология

- медицинская психология

- патопсихология

Психика – это субъективный образ объективного мира, действительности, постоянный регулятор деятельности, особое свойство высокоорганизованной материи – мозга, состоящее в отражении действительности.

Сознание – высшая, интегрирующая форма психики, результат общественно-исторических условий формирования человека в трудовой деятельности при постоянном общении (связано с речью)

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»