1. Борякова Н. Ю. Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 10-17.
2. Зорина С. В. Формирование навыков словообразования у детей с ЗПР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 16-19.
3. Коррекционная педагогика. Учебное пособие. / Под ред. Б. П. Пузанова.-М., Академия, 1999, с. 45.
4. Коррекционная педагогика/ Под ред. В. С. Кукушина. - Ростов-на-Дону: МарТ, 2002.
5. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В., Зорина С. В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. - М.: Айрис-пресс, 2003.
6. Лебединская К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития// Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 15-19.
7. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. - М.: Академия, 2003.
8. Маркова Л. С. Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития. - М.: Айрис-пресс, 2005, с. 11.
9. Поваляева М. А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002, с. 5-8.
10. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития.- М.: Просвещение, 2000, с. 78-79.
|