1. Виховання учнів шляхом участі в шкільних справах. 3

2. Проведення корекційного ігрового заняття з дітьми раннього дошкільного віку, спрямоване на розвиток мовлення і вміння спілкуватися. 6

Література 9

Шкільні справи - система організаційних, освітніх, виховних, трудових, культурних, спортивних, дозвіллєвих заходів, які реалізовуються через спільну діяльність учнів, педагогічного колективу, батьківського активу в позаурочний час та спрямовані на досягнення певного результату в інтересах навчального закладу (школи).

Шкільні справи відіграють важливу роль у вихованні та навчанні учнів. Засобами виховання в даному випадку виступають шкільне середовище та учнівський колектив. Активна спільна діяльність школярів та суспільно-корисний характер шкільних справ відіграє роль потужного знаряддя виховання у дітей почуття патріотизму, колективізму, відповідальності, гуманності, дисциплінованості, творчості, працелюбності.

Методологічною основою можливості виховання дітей через участь в шкільних справах відіграє розуміння соціального середовища школи як фактору виховного впливу.

Соціальне середовище - це "сукупність суспільних, матеріальних та духовних умов, факторів, відносин тощо, в яких існує особистість і які так чи інакше впливають на її свідомість, поведінку і діяльність" . Школа як соціальне середовище являє собою сполучення таких умов, які мають важливе значення у формуванні особистості:

" Наявність можливостей для самоактуалізації та самореалізації, прояву індивідуальних здібностей і творчого потенціалу особистості;

" Існування єдності й цілісності складових елементів - міжособистих відносини і шкільної сфери в цілому.

Умови, які безпосередньо впливають на особистість у шкільному середовищі, можна класифікувати

1. Беженова М.А. Развитие речи дошкольников. - Донецк, Сталкер, 1999. - 316с.

2. Головінський І.З. Педагогічна психологія: Навч. посібник. - К., Аконіт, 2003. - 288с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 374с.

4. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М., Владос, 2002. - Кн. 2: Психология образования. - 608 с.

5. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навч. посіб. - К., Академвидав, 2004. - 456с.

6. Розвивальні та корекційні заняття психолога. - К., Редакції загальнопедагогічних газет, 2004. - 120с.

7. Розвиваючі ігри дошкільників: Навч.-метод. посібник. - Біла Церква, КОІПОПК, 2003. - 157с.

8. Розвиваючі ігри: Каталог 2005. - Харків, Ранок, 2005. - 79с.

9. Фіцула М. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Академія, 2000. - 544 с.

10. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посіб.- К., Либідь, 2002. - 559с.

Примечаний нет.