|
Формирование личности ребенка с первых лет его жизни - основная обязанность родителей. Дошкольный возраст, занимая по шкале физического развития ребенка период времени от трех до шести лет, вносит большой вклад в психическое развитие ребенка.
Воспитание детей - самая важная область нашей жизни. Семья для ребенка-дошкольника - первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. Главными воспитателями своих детей являются родители. Семейное воспитание - общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов.
Определяющая роль семьи обусловлена ее глубоким влиянием на весь комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека. Семья для ребенка является одновременно и средой обитания, и воспитательной средой. Влияние семьи, особенно в начальный период жизни ребенка, намного превышает другие воспитательные воздействия. По данным исследований, семья здесь отражает и школу, и средства массовой информации, общественные организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и искусства. Это позволяет нам убедиться в том, что успешность формирования личности, развития ребенка обусловливается, прежде всего, семьей. Чем лучше семья и чем лучше влияет она на воспитание, тем выше результаты физического, нравственного, трудового, интеллектуального и эмоционального воспитания личности.
Рассмотрим более подробно проблему становления личности ребенка и влияния внутрисемейных отношений на это становление.
Цель данной работы: изучение влияния типов семейного воспитания на эмоциональное состояние дошкольника
Объектом исследования является нравственно-волевое воспитание дошкольника в семье.
В качестве предмета исследования выступает процесс формирования нравственных понятий дошкольников 3-6 лет в рамках предметно-практической деятельности.
Задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть теоретические подходы к проблеме типологии семейных отношений.
2. Изучить существующие типы воспитания дошкольников.
3. Разработать новый подход к проблеме детско-родительских отношений.
Для решения поставленных задач был использован комплекс методов исследования: изучение и теоретический анализ психологической, педагогической литературы, анкетирование, беседа, сравнительный анализ, методы статистической и графической обработки экспериментальных данных.
Практическая значимость исследования состоит в разработке научно обоснованных содержания и методики формирования творческой, физически развитой личности дошкольников в ходе подвижных игр.
|
На уровень вверх
Купить