|
Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использовать и направлять в целях решения определенных образовательных задач. Игра будет являться средством воспитания, если она будет включаться в целостный педагогический процесс. Руководя игрой, организуя жизнь детей в игре, воспитатель воздействует на все стороны развития личности ребенка: на чувства, на сознание, на волю и на поведение в целом.
В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Таким образом, основная цель воспитателя - использовать игру как необходимый инструмент воспитания и обучения детей.
Цель данной работы - проследить развитие математических способностей детей старшей группы с использованием дидактических игр.
Гипотеза данного исследования: нами было выдвинуто предположение, что использование дидактических игр способствует лучшему развитию математических и других способностей детей.
Задачи данной работы:
1. провести констатирующий эксперимент;
2. провести формирующий эксперимент;
3. выявить сложности, возникающие в работе с детьми.
Пути достижения цели:
1. разработать и провести констатирующий эксперимент;
2. разработать программу развития математических способностей детей с использованием дидактических иг
|
На уровень вверх
Купить