Введение …………………………………………………………………………... 3

1. Вальдорфская педагогика. История ……………………………………….. 4

2. Вальдорфская система образования ……………………………………….. 6

3. Учение о человеке и вальдорфская педагогика ………………………….. 9

4. Вальдорфская педагогика и возраст ……………………………………… 12

4.1. Вальдорфская педагогика возраста от 7 до 14 лет

(1-8 год обучения) ………………………………………………………………13

4.2. Преподавание после 14 лет (9-12 год обучения) ……………………. 16

5. Организация преподавания …………………………………………………18

Заключение ………………………………………………………………………. 20

Список литератруры

Человеческое различие - это безмерное богатство. Попытка воспитания на принципах одинаковости, принуждение детей к стандартному обучению и единым формам воспитания, приведение всех и вся к единому культурному знаменателю - огромная ошибка, свидетельствующая о беспомощности человечества в понимании своей природы.

Современная школа должна воспитывать детей так, чтобы, став взрослыми, они уверенно себя чувствовали и в лесной глуши, и в переполненном аэропорту большого города, чтобы при встрече друг с другом обращали внимание не на цвет кожи или принадлежность к той или иной конфессии, т.е. не на то, что является внешней формой, а видели действительную внутреннюю сущность человека.

Актуальность данной работы обусловлена еще и тем, что в сегодняшнем мире, где разрушаются традиционные культуры, исчезают общины и подвергаются сомнению религиозные ценности, молодые люди все чаще нуждаются в помощи, чтобы развить в себе такие качества как доверие, сочувствие, способность к моральной оценке действительности, различению добра и зла. Вальдорфские школы, опираясь на сотрудничество с родителями, сознательно культивируют эти ценности. Весь процесс обучения направлен на то, чтобы ребенок "знал и любил этот мир" и его всех обитателей. В этом смысле завещанный Штайнером подход к образованию является подходом поистине экологическим.

Таким образом, целью данной работы определено следующее: рассмотреть систему вальдорфской школы как особую систему образования.

Для достижения данно

1. Амонашвили Ш. Размышления о гуманной педагогике. - М., 1996.

2. Арапов М. Что такое вальдорфская школа. Журнал "Курьер" 1999, №5

3. Загвоздкин В.К. Рудольф Штайнер основатель вальдорфской педагогики. Биографический очерк. Журнал "Человек" 1998, №1

4. Загвоздкин В.К. О вальдорфской педагогике и ее критиках. Москва. Журнал "Человек" 1998, №1

5. Штайнер Р. "Познание и посвящение". (Две лекции 1922г.). - М., Центр вальдорфской педагогики, 1992

Примечаний нет.