книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Моральный облик эвтаназии ( Контрольная работа, 11 стр. )
Морфогинез Маргарет Арчер - реконструкция теоретической рефлексии ( Реферат, 15 стр. )
Морфологическая структура 6775 ( Контрольная работа, 25 стр. )
МУДРОСТЬ ИЛИ РАЗУМ? (ПРОБЛЕМА СПЕЦИФИКИ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ) ( Реферат, 14 стр. )
Мужские и женские представления различных возрастных групп ( Дипломная работа, 72 стр. )
Мужчина и женщина западной философии ( Реферат, 25 стр. )
Мысли Л.Н. Толстого о воспитании. Открытие им школы крестьянских детей в Ясной Поляне ( Реферат, 25 стр. )
Мышление и интуиция ( Реферат, 17 стр. )
Мышление как творчество ( Контрольная работа, 27 стр. )
Н. Бердяев и его понимание свободы ( Реферат, 21 стр. )
Н. Бердяев и его понимание свободы 2009-21 ( Реферат, 21 стр. )
Н.А. Бердяев личность, общество, история. ( Реферат, 18 стр. )
Н.Макиавелли-государь ( Реферат, 16 стр. )
На какие два фактора разделяет Рассел основания философских концепций? ( Контрольная работа, 17 стр. )
На подступах: проблема денежного обращения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Наверное, не существует такого человека, который никогда бы не задумывался о смысле жизни, о нравственности, религии, о свободе и необходимости, об истине и заблуждении, о сознательном и бессознательном и многих, многих проблемах, волновавших людей с глуб ( Контрольная работа, 17 стр. )
Назовите наиболее распространенные концепции о природе человека. Кто их автор? Изложите их основное содержание 954444 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Назовите ряд последовательных определений жизни, каждое из которых сохраняет и углубляет предшествующее? 74552 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Назовите ряд последовательных определений жизни, каждое из которых сохраняет и углубляет предшествующее? е63553 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Наивно-материалистическое учение Гераклита ( Реферат, 15 стр. )
НАЙВАЖЛИВІШИ АРХЕТИПИ СВІТОБУДІВНИЦТВА ТА СВІТОВІДНОШЕННЯ І ЇХ РОЛЬ У ФІЛОСОФСЬКІЙ ДУМЦІ (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Найважливіші проблеми філософії Відродження (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
НАКЛОНЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ е53533 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Накопление знаний о перинатальном развитии в медицине и физиологии. Современные теории внутриутробного психического развития.2244 ( Контрольная работа, 13 стр. )
НАПРАВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ: ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС ( Реферат, 15 стр. )

Введение 2

1. Понятие духовной жизни общества и общественного сознания 3

2. Диалектика общественного и индивидуального сознания 7

3. Структура общественного сознания 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

Библиография 15

Человека можно анализировать под разными углами зрения: человек связан системой социальных отношений, он - деятельное материально-предметное существо, носитель определённой культуры и т.д. Каждая из этих граней бытия может быть взята за точку отсчёта при анализе человека. Учитывая эту многогранность, попытаемся выделить какое-то основное его качество, то, что в первую очередь делает его человеком, в котором сплетаются и его всеобще родовые и неповторимо-индивидуальные черты. На наш взгляд, таким фундаментально-основополагающим качеством человека является духовность. Она есть основа человека, объясняющая и природу человеческого бытия, и его роль по отношению к социуму; именно в духовности - методологический ключ к пониманию человека как единства общего и индивидуально-интимного.

Цель данной работы - рассмотреть духовную сферу жизни, общественное сознание.

1. Бердяев Н.А. Философия свободного духа. - М., 1994. - С. 43.

2. Вальверде Карлос. Философская антропология. - М., 2000. - С. 156.

3. Гегель Г.В. Ф. Энциклопедия философских наук, Т. 3. - М., 1977. - С. 102.

4. Литературное наследство К. Маркса и Ф. Энгельса. История публикации и изучения в СССР. М., Политиздат. 1969. 512 с.

5. Проблема человека в современной философии. - М., 1969. 245

6. Современная западная философия: Словарь / Под ред. B.C. Малахова и В.П. Филатова. Изд. 2-е, переработанное и дополненное. М., 1998.

7. Соловьев В.С. Соч. в 2 т. - М, 1990. - Т. 6. - С. 282

8. Философия: Уч.пос. для высш. уч. зав./Под ред. В.Н.Лавриненко. 2-е изд.,исп. и доп.-М.:Юристъ,1998.-516с.

9. Фромм Э. Человеческая ситуация. - М., - 1995. - С. 61.

10. Эфроимсон В. Предпосылки гениальности (биосоциальные факторы повышения умственной активности) // Человек. - 1997. - №3. С. 18.

11. Ясперс Карл. Всемирная история философии: введение/Пер. с нем.- СПб.:Наука,2000.-272с

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»