книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЧЕЛОВЕК И МИР. ПОЗНАНИЕ МИРА ( Дипломная работа, 74 стр. )
Человек и общество ( Контрольная работа, 23 стр. )
Человек и окружающая среда. Понятие о биоэтике ( Реферат, 19 стр. )
Человек как предмет естествознания и обществознания ( Реферат, 22 стр. )
Человек как природно-социальное существо ( Контрольная работа, 12 стр. )
ЧЕЛОВЕК, БИОСФЕРА И КОСМИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ 2008-14 ( Реферат, 14 стр. )
Человек, биосфера и космос ( Контрольная работа, 17 стр. )
ЧЕЛОВЕК, БИОСФЕРА И КОСМИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ ( Реферат, 14 стр. )
Чем отличается живая система от неживой? Как развивалась биология? В чем суть и значение дарвинской теории в развитии биологии? Каковы структурные уровни познания живой материи? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Чем отличается живая система от неживой? Как развивалась биология? В чем суть и значение дарвиновской теории в развитии биологии? Каковы структурные уровни познания живой материи? ( Контрольная работа, 30 стр. )
Чем отличается наука от других отраслей культуры? ( Контрольная работа, 21 стр. )
Чему равны абсолютные ошибки отдельных измерений и средняя квадратичная ошибка среднего значения величины С ( Контрольная работа, 3 стр. )
Чернобыльская катастрофа: воздействие на население и социальные последствия ( Реферат, 13 стр. )
Черные дыры ( Контрольная работа, 11 стр. )
Чрезвычайные ситуации. Классификация. Условия возникновения. Стадии развития чрезвычайных ситуаций ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что относится к параметрическому загрязнению окружающей среды? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что такое "ядерная энергия" и "ядерная реакция деления"? Как связываются нуклоны в ядре атома? Как определяется энергия их связи, и от чего она зависит? Какие перспективы и проблемы энергетики связаны с реакциями деления ядер? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое астероиды, где они расположены, каковы их орбиты и размеры? Назовите наиболее крупные из них. Период обращения Плутона равен 250 земных лет, так каково его расстояние от Солнца и какую часть своего "года" он прошел после того, как его ( Контрольная работа, 10 стр. )
Что такое биосфера - ( Реферат, 15 стр. )
Что такое естествознание, его отличие от других наук, классификация естественных наук ( Курсовая работа, 27 стр. )
Что такое естествознание и его отличие от других циклов наук ( Контрольная работа, 25 стр. )
Что такое ноосфера? Опишите представления о ней Т. де Шардена и В.И. Вернадского. Какую основную роль играет земельный налог - фискальную или стимулирующую? Нужен ли он и если да, то в каких пределах должен изыматься? ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЭВОЛЮЦИОННАЯ МЕДИЦИНА ( Реферат, 7 стр. )
Эволюционная теория Дарвина ( Контрольная работа, 15 стр. )
Эволюционная теория происхождения видов ( Реферат, 17 стр. )

Введение 3

Состав и строение Земли 5

Внутреннее строение Земли 5

Атмосфера Земли 8

Гидросфера Земли 8

Тепловая энергия планеты 9

Строение Земли по В.И. Вернадскому 10

Заключение 19

Список литературы 20

Земля как одна из планет Солнечной системы на первый взгляд ничем не примечательна. Это не самая большая, но и не самая малая из планет. Она не ближе других к Солнцу, но и не обитает на периферии планетной системы. И всё же Земля обладает одной уникальной особенностью - на ней есть жизнь. Однако при взгляде на Землю из космоса это незаметно. Хорошо видны облака, плавающие в атмосфере. Сквозь просветы в них различимы материки. Большая же часть Земли покрыта океанами.

Появление жизни, живого вещества - биосферы - на нашей планете явилось следствием её эволюции. Вопрос ранней эволюции Земли тесно связан с теорией её происхождения. Сегодня известно, что наша планета образовалась около 4,6 млрд. лет назад. В процессе формирования Земли из частиц протопланетного облака постепенно увеличивалась её масса. Росли силы тяготения, а следовательно, и скорости частиц, падавших на планету. Кинетическая энергия частиц превращалась в тепло, и Земля всё сильнее разогревалась. При ударах на ней возникали кратеры, причём выбрасываемое из них вещество уже не могло преодолеть земного тяготения и падало обратно.

Чем крупнее были падавшие тела, тем сильнее они нагревали Землю. Энергия удара освобождалась не на поверхности, а на глубине, равной примерно двум поперечникам внедрившегося тела. А так как основная масса на этом этапе поставлялась планете телами размером в несколько сот километров, то энергия выделялась в слое толщиной порядка 1000 км. Она не успевала излучиться в пространство, оставаясь в недрах Земли. В результате температура на глубинах 100-1000 км могла приблизиться к точке плавления. Дополнительное повышение температуры, вероятно, вызывал распад короткоживущих радиоактивных изотопов. По-видимому, первые возникшие расплавы представляли собой смесь жидких железа, никеля и серы. Расплав накапливался, а затем вследствие более высокой плотности просачивался вниз, постепенно формируя земное ядро.

В свою очередь биосфера оказала значительное влияние на весь дальнейший ход природных процессов. Так, не будь жизни на Земле, химический состав её атмосферы был бы совершенно иным.

Несомненно, всестороннее изучение Земли имеет громадное значение для человечества, но знания о ней служат также своеобразной отправной точкой при изучении остальных планет земной группы.

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 1998.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

3. Ляпушкин И.И. Эволюция и зарождение жизни на Земле - Л., 1968.

4. Энциклопедический словарь юного астронома, М.: Педагогика, 1980.

5. Энциклопедия для детей. Т. 8.Астрономия. - М.: Аванта+, 1999.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»