книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Билеты по психологии и педагогике-2 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Билеты по психологии и педагогике-1 ( Контрольная работа, 9 стр. )
БОЖЕСТВЕННЫЙ АВГУСТ 2233 ( Дипломная работа, 77 стр. )
В данной контрольной работе рассматриваются вопросы теории социальной работы. Сегодня в России еще только происходит становление социальной работы, поэтому анализ американской модели социальной работы и возможностей цивилизационного подхода к социальной р ( Контрольная работа, 5 стр. )
В чем сущность развивающего обучения? Как измерить развивающий эффект обучения? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Важность актерского мастерства в работе педагога ( Курсовая работа, 27 стр. )
Вариативность альтернативных белорусских программ в воспитании дошкольников (Белоруссия) ( Реферат, 14 стр. )
Ведущие линии развития на каждом из возрастных этапов от рождения до 3 лет 786758 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 83 стр. )
Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников старшего возраста ( Курсовая работа, 48 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И СЕМЬИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ АППЛИКАЦИИ И РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСТВА ( Дипломная работа, 79 стр. )
Взаимодействие педагога с родителями для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ ( Контрольная работа, 28 стр. )
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА к474 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания школьников ( Курсовая работа, 62 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в системе нравственного воспитания младших школьников 5446а23 ( Дипломная работа, 97 стр. )
Взаимодействие семьи и школы в воспитании ответственного отношения к учебному процессу младших школьников (1-4 классы) ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимодействие слова и наглядности на уроках истории в школах с интегрированным обучением ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие спецшколы и семьи ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимодействие учителя и учащихся ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимодействие учителя физической культуры, классного руководителя и семьи в физическом воспитании учащихся ( Курсовая работа, 27 стр. )
Взаимодействие школы и семьи ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимодействие школы и семьи 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимоотношение старшеклассников с учителями (проблемные аспекты агрессивности) ( Дипломная работа, 41 стр. )

Введение 3

1. Определение дежурств и их значение 4

1.1. Дежурства как форма организации труда детей 4

1.2. Воспитательная ценность дежурств 4

1.3. Содержание дежурств в разных возрастных группах 6

1.4. Условия и методы организации дежурств 10

2. Анализ опыта работы студента 13

2.1. Анализ опыта работы студентов 13

2.2. Педагогические выводы 15

Заключение 16

Список литературы 18

Дошкольные учреждения выполняют задачу большой значимости - подготовку детей к обучению в школе. Поэтому именно в дошкольных учреждениях должны быть заложены истоки тех потенциальных возможностей, последующее развитие которых на разных ступенях воспитательно-образовательного процесса в конечном итоге обеспечит желаемую педагогическую отдачу - формирование нового человека.

Трудовое воспитание является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, опрятностью, умением себя обслужить.

Для успешного решения задач, предусмотренных программой по трудовому воспитанию дошкольников, первостепенное значение имеет создание необходимых условий. А. С. Макаренко говорил, что только при хорошей организации ребенок испытывает радость от труда.

1. Буре Р.С. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. - М.: Просвещение, 1987. - 284 с.

2. Буре Р.С. Организация труда детей и методика организации // Дошкольное воспитание. - № 12. - 1986. С. 12-13.

3. Васильева М.А. Трудовое воспитание дошкольников // Сб. "Трудовое воспитание детей дошкольного возраста" / Сост. Л.В. Русскова. - М.: Просвещение, 1984. - 377 с.

4. Воспитание дошкольника в труде. /Под ред. В.Г.Нечаевой. - М.: Просвещение, 1983. - 207 с.

5. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста / Под ред. Г.Н. Годиной, Э.Г. Пилюгиной. - М.: Просвещение, 1987. - 160с.

6. Воспитание и обучение детей пятого года жизни / Под ред. В.В. Холмовской. - М.: Просвещение, 1986. - 144 с.

7. Крулехт М. Обучение детей навыкам хозяйственно-бытового труда // Дошкольное воспитание. - № 12. - 1988. С. 26.

8. Кузьменко А. Организация дежурств и их роль в воспитании детей // Дошкольное воспитание. - № 12. - 1987. С. 12.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»