книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Управление развитием самостоятельной познавательной деятельностью учащихся начальной школы ( Курсовая работа, 29 стр. )
Управление системой образования ( Курсовая работа, 33 стр. )
Управление системой образования ( Курсовая работа, 27 стр. )
Упровадження інтерактивних технологій навчання в шкільному курсі історії (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
Уровень базового развития как фактор адаптации ребенка к школе ( Курсовая работа, 36 стр. )
Уровень тревожности у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 46 стр. )
Уровни методологических знаний пу5333 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Урок как основная форма организации обучения технологии ( Дипломная работа, 64 стр. )
Урок как педагогическое произведение………………………….3 ( Контрольная работа, 11 стр. )
УРОК КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА23 ( Реферат, 15 стр. )
Урок читання з використанням наочності ( Курсовая работа, 30 стр. )
УРОКИ МАТЕМАТИКИ КАК ОСНОВНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (Казахстан) ( Дипломная работа, 79 стр. )
Уроки математики в начальной школе с использованием методов проекта и английского языка. ( Дипломная работа, 78 стр. )
Уроки творчества в системе работы по развитию речи на уроках русского языка ( Курсовая работа, 49 стр. )
Уроки труда в специальной школе ( Курсовая работа, 39 стр. )
Уроки труда в специальной школе ( Дипломная работа, 43 стр. )
Ускоренное развитие способностей у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 35 стр. )
Ускоренное развитие способностей у детей дошкольного возраста -курсовая. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Условии и задачи воспитания культурно-гигиенических навыков ( Контрольная работа, 18 стр. )
УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ 642422 ( Контрольная работа, 19 стр. )
условия деятельности социального педагога по адаптации подростка в общеобразовательном учреждении Опытно-экспериментальное исследование деятельности социального педагога по обеспечению адаптации подростка в общеобразовательном учреждении ( Дипломная работа, 86 стр. )
Условия и задачи воспитания культурно-гигиенических навыков ( Контрольная работа, 18 стр. )
Условия и методы воспитания интереса к учению у детей подготовительной группы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Условия и принципы, учет которых необходим при построении развивающей среды в ДОУ............................................................................... ( Реферат, 19 стр. )
условия и средства формирования коммуникативных способностей у младших школьников ( Контрольная работа, 28 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТИПЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ 4

2. СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ 6

3. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ ДОУ 9

3. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ ДОУ 19

ПРИЛОЖЕНИЕ 21

Методическую деятельность обычно определяют как деятельность по обобщению и распространению педагогического опыта.

В педагогической практике сложилась целая система методических служб разных уровней. Например: городская, окружная (районная) методические службы и методическая служба учреждения образования (школа, детский сад). В дошкольном образовательном учреждении методическую работу осуществляет старший воспитатель или заместитель заведующего по воспитательной работе.

Задача методической деятельности заключается в создании такой образовательной среды в учреждении, где бы полностью был реализован творческий потенциал педагога и педагогического коллектива.

Опыт показывает, что большинству педагогов, особенно начинающих, всегда необходима помощь - со стороны более опытных коллег, руководителей, старших воспитателей ДОУ, со стороны профессионального методического сообщества. В настоящее время эта потребность многократно усилилась в связи с переходом на вариативную систему образования. Педагогам стали необходимы специальная дополнительная подготовка и постоянная методическая поддержка, чтобы грамотно и осознанно строить целостный учебно-воспитательный процесс, учитывая в практике обучения и воспитания многообразие интересов и возможностей детей.

Методическая работа в дошкольном учреждении - комплексный и творческий процесс, в котором осуществляется практическое обучение воспитателей методам и приемам работы с детьми.

1. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ. Анализ, планирование, формы и методы. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 96 с.

2. Васильева А.И., Бахтурина Л.А., Кобитина И.И. Старший воспитатель детского сада. М.: Просвещение, 1990. - 215 с.

3. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. М.: Творческий центр "Сфера", 2003.

4. Голицина Н. С. Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ. - М.: "Скрипторий 2003", 2008. - 104 с.

5. Скоролупова О. А. Планирование как один из этапов работы в ДОУ. - М.: "Скрипторий 2003", 2009. - 101 с.

6. Тавберидзе В. А., Калугина В. А. Диагностика и критерии оценки деятельности воспитателя в ДОУ: организация управления методической работой. - М.: Школьная пресса, 2008. - 154 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»