книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Формирование мировоззрения как системного курса физики ( Дипломная работа, 91 стр. )
Формирование мотивационной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности педагога ( Дипломная работа, 83 стр. )
Формирование мотивации учения ец342422 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Формирование мотивации средствами учебной деятельности на уроках английского языка ( Дипломная работа, 74 стр. )
Формирование мотивации учения в школьном возрасте ( Реферат, 20 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИЙ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ( Дипломная работа, 75 стр. )
Формирование мотивов учебной деятельности у курсантов пограничных ВУЗов ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование мышления в процессе обучения 6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Формирование мышления у детей с олигофренией старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
Формирование навыка говорения на иностранном языке ( Дипломная работа, 119 стр. )
Формирование навыков самоконтроля и его роль в обучении вычислительным навыкам ( Дипломная работа, 83 стр. )
Формирование навыков и умений дошкольников ( Контрольная работа, 13 стр. )
Формирование навыков безопасного поведения подростков как основная задача изучения предмета "БЖД" в школе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Формирование навыков работы над художественным произведением в начальной школе ( Курсовая работа, 38 стр. )
Формирование навыков словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 44 стр. )
Формирование навыков работы над художественным произведением в начальной школе ( Курсовая работа, 45 стр. )
Формирование нравственных ценностей у младших школьников Практические методы диагностики сформированности нравственных ценностей у учащихся ( Курсовая работа, 49 стр. )
Формирование нравственных взаимоотношений учащихся первых классов (Казахстан) ( Дипломная работа, 76 стр. )
Формирование нравственных качеств личности детей старшего дошкольного возраста на принципах веротерпимости-курсовая ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок ( Курсовая работа, 43 стр. )
Формирование образа героя в процессе знакомства со сказкой ( Контрольная работа, 13 стр. )
Формирование образов геометрических моделей у школьников ( Дипломная работа, 50 стр. )
Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 19 стр. )
Формирование общения у детей дошкольного возраста средствами сюжетно-дидактических игр ( Курсовая работа, 44 стр. )
Формирование оптико - пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией ( Дипломная работа, 72 стр. )

Введение 3

1.Специфика деятельности домашнего воспитателя 5

2.Психологические особенности и проблемы взаимодействия ребенка с домашними воспитателями 10

Заключение 17

Список литературы 19

Резюме (ключевые слова) 20

Желание родителей продолжать активную профессиональную жизнь вскоре после рождения малыша предполагает необходимость приглашать в дом специалиста - домашнего воспитателя (няню, гувернера и т.п.).

Таким образом, в современных условиях возник спрос на данные профессии и множество людей, имеющих хотя бы отдаленное отношение к педагогике, пробуют себя на профессиональной почве домашнего воспитателя.

В области психологии взаимоотношений ребенка, его родителей и родственников, с нянями и гувернерами (домашними воспитателями) серьезных научных исследований на текущий момент мне, при сборе материала к данной работе, не удалось найти. Вместе с тем, на бытовом, житейском уровне, а также на уровне педагогического опыта профессиональных домашних воспитателей, можно выделить как позитивные, так и негативные особенности.

В частности, общение ребенка и няни, к примеру, является хрестоматийным случаем, во многом повлиявшим на личность великого русского поэта - А.С. Пушкина.

В статьях Е.Моховой, Е.Швецовой, Н.Рототаевой и др., в целом, с психологических позиций описывается достаточно полная картина формирования взаимоотношений ребенка с домашним воспитателем - няней, гувернанткой и др. Данные авторы придерживаются той мысли, что профессионал своего дела умеет легко расположить к себе ребенка, найти с ним общий язык. Однако, данный процесс имеет и обратную сторону - ребенку сложно расставаться с таким педагогом.

В целом, значимость указанной проблемы определяется современными тенденциями домашнего воспитания, когда родители, в силу занятости, обращаются к услугам профессиональных сиделок, воспитателей. Таким образом, данный компонент опыта общения ребенка с социальным миром необходимо учитывать более активно в ходе изучения его личности.

Целью данной работы является психологический анализ характера взаимоотношений ребенка с домашними воспитателями (няни, гувернеры).

Задачи:

1.Определить специфику деятельности домашнего воспитателя.

2. Изучить психологические особенности и проблемы взаимодействия ребенка с домашними воспитателями.

1. Гувернер-мужчина [электронный ресурс: www.prestige-baby.ru]

2. Мохова Е. Домашнее воспитание. Плюсы и минусы [электронный ресурс: www.2mm.ru]

3. Педагог в системе домашнего обучения [электронный ресурс: www.libsid.ru]

4. Профессия гувернер [электронный ресурс: www.guverner.su]

5. Рототаева Н.А. Как найти няню, гувернера, воспитателя? [электронный ресурс: www.job-today.ru]

6. Швецова Е. Такая профессия - гувернантка. // Биржа плюс карьера (Нижний Новгород) , N002 от 14/01/2004

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»