Реферат: Закономірності та принципи навчання (Украина)

Дисциплина: Педагогика

	2. Исследование детско-родительских взаимоотношений как условия интеллектуального развития ребенка младшего школьного возраста 345а3ав ( Контрольная работа, 1 стр. )
	2. Специфика использования "музыкальной методики" при обучении девиантных подростков иностранным языкам…………………………. ( Дипломная работа, 92 стр. )
	2. Методы воспитания и сущность полезных навыков и привычек 14н46343 ( Курсовая работа, 32 стр. )
	2. Организация жизни слепых детей и их воспитание 4463563 ( Контрольная работа, 13 стр. )
	2. Проектирование ситуаций в процессе подготовки 1613ё2ё ( Курсовая работа, 31 стр. )
	2. Реформы образования в Петровскую эпоху 6 ен4 ( Контрольная работа, 16 стр. )
	2. Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста. 41 ( Дипломная работа, 77 стр. )
	2. Экспериментальное изучение произвольного внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 32 стр. )
	2.2. СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 10п454 ( Курсовая работа, 30 стр. )
	2.3. Формирование Я-концепции ребенка и его самооценка неу54242 ( Курсовая работа, 36 стр. )
	2.Разработка комплекса упражнений для формирования элементарных геометрических представлений у дошкольников 4-6 лет 10 ( Реферат, 18 стр. )
	20 эстафет на свежем воздухе для младших школьников ( Контрольная работа, 7 стр. )
	3. Применение игровых технологий с учетом возрастных особенностей детей ( Реферат, 18 стр. )
	3. Влияние типологии семей на воспитание детей: типы семейного воспитания ( Реферат, 18 стр. )
	3. Исследование возможностей воспитания и обучения детей в танце 18 56896 ( Курсовая работа, 31 стр. )
	3. Особенности работы с детьми и перспективы 778655 ( Контрольная работа, 10 стр. )
	3.1. Прагматизм и прагматистская педагогика 11 35252 ( Курсовая работа, 42 стр. )
	4. Актуальные проблемы профессиональной деятельности и осуществления профессиональной подготовки педагогов е342вв ( Курсовая работа, 32 стр. )
	4.1. Вальдорфская педагогика возраста от 7 до 14 лет (1-8 год обучения) … ( Контрольная работа, 21 стр. )
	6082603 (г) Педагогика курсовая Работа выглядит небрежно, съехали все заголовки. Список литературы старый Сносок мало, поля неверны 6341вы ( Контрольная работа, 1 стр. )
	6112303(т) Доработка Кур.р. Педагогика Обязательно по Книге Е.Н. Вавилов: "Учите бегать, прыгать, лазать, летать" Москва "Просвещение" 1983 г. 13113 ( Контрольная работа, 1 стр. )
	935 КР Формирование основ безопасности жизнедеятельности в ДОУ ( Дипломная работа, 71 стр. )
	: "УЧИТЕЛЬ - ОСОБАЯ ПРОФЕССИЯ" кй222 ( Контрольная работа, 5 стр. )
	: "Формирование национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок народов мира (исследование проводилось на базе ДОУ "Солнышко" г. Москва.) ( Курсовая работа, 39 стр. )
	: Развитие памяти младших школьников как условие успешности обучения. ну53 ( Контрольная работа, 1 стр. )

<< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 >>

» Главная » Педагогика » Закономірності та принципи навчання (Украина)

Работ в текущем разделе: [ 5498 ] Дисциплина: Педагогика На уровень вверх

Содержание

Вступ 3

1. Закономірності навчання. 4

2. Принципи навчання. 10

Висновки 15

Література 16

Введение

На розвиток національної системи освіти й виховання впливають небачені в минулому обсяги освітніх обмінів, гуманізація, демократизація і гуманітаризація системи освіти й виховання. Педагогіка має стати теоретико-методологічною і методичною основою національної системи освіти.

Вивчення законів, закономірностей, цілей, принципів, змісту, методів і форм навчання й виховання як підростаючих поколінь, так і дорослих, дослідження найбільш стійких сутнісних зв'язків, відношень між навчанням, вихованням, розвитком та самовдосконаленням особистості - основні завдання педагогіки.

В даній роботі будуть висвітлені теоретичні основи таких важливих понять педагогіки як закономірності й принципи навчання, розглянуті погляди різних науковців на їх сутність, зміст та види.

Список литературы

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. - К., МАУП, 2002. - 168 с.

2. Галузинський В.М, Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 237с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 376с.

4. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., Просвещение, 1980. - 232с.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., Просвещение, 1990. - 287с.

6. Падалка О. С. Педагогічні технології: Навч. посібник. - К., Наукова думка, 1995. - 344с.

7. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., Просвещение, 1988. - 484с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. - М., Владос, 1999. - Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576с.

9. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Пособие. - М., Просвещение, 1996. - 432с.

10. Словник-хрестоматія педагогічних понять: Навч. посібник. - Луганськ, 2004. - 272с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: Навч. посібник. - К., ВЦ "Академія", 2000. - 542с.

12. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Либідь, 2002. - 560 с.

Примечания:

Примечаний нет.