Реферат: Закономірності та принципи навчання (Украина)

Дисциплина: Педагогика

	Исследование педагогических навыков в создании у ребенка интереса к развитию ( Курсовая работа, 23 стр. )
	Исследование педагогического общения как творческого процесса на примере профессионального Лицея №83. ( Курсовая работа, 39 стр. )
	Исследование познавательных поцессов у детей среднего дошкольного возраста с ЗПР ( Курсовая работа, 37 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 5-ОМ КЛАССЕ 58 ( Дипломная работа, 79 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 40 ( Дипломная работа, 68 стр. )
	Исследование причин педагогической запущенности учащихся и путей коррекции ( Курсовая работа, 31 стр. )
	Исследование проблем взаимодействия общественно-государственной и общественно-профессиональной систем оценки качества ( Дипломная работа, 86 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ ПЕДАГОГА ( Курсовая работа, 35 стр. )
	Исследование проблемы самообразования в зарубежной педагогической науке ( Курсовая работа, 31 стр. )
	исследование проблемы дифференцированного подхода на уроках русского языка в начальной школе ( Курсовая работа, 36 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕСИИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА НПО ( Курсовая работа, 47 стр. )
	Исследование процессов развития речевых навыков у дошкольников (3-6 лет) (Белоруссия) ( Реферат, 11 стр. )
	Исследование психологических аспектов деятельности воспита-теля дошкольного учреждения ( Дипломная работа, 70 стр. )
	Исследование состояния готовности к овладению письмом и чтением у дошкольников с ФФН ( Реферат, 23 стр. )
	Исследование состояния готовности студентов специальности "Физическая культура" к проектно-технологической деятельности ( Дипломная работа, 86 стр. )
	Исследование социально-психологической адаптации первоклассников к школьному обучению ( Курсовая работа, 28 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ О ПРИРОДЕ 2001-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ О ПРИРОДЕ ( Дипломная работа, 68 стр. )
	Исследование степени воздействия личности учителя на желание учащихся 2-х классов перейти в другой класс. 6453 ( Контрольная работа, 7 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ВОСПИТАННИКОВ СИРОТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ 2004-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ВОСПИТАННИКОВ СИРОТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ ( Курсовая работа, 29 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И НОВАТОРСКИХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО ( Дипломная работа, 95 стр. )
	Исследование уровня развития словаря детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 43 стр. )
	Исследование условий общественного дошкольного воспитания на примере ДОУ № 277 ( Курсовая работа, 49 стр. )
	ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОУ Понятие зрительной культуры и её составляющие ( Дипломная работа, 73 стр. )

<< 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 >>

» Главная » Педагогика » Закономірності та принципи навчання (Украина)

Работ в текущем разделе: [ 5498 ] Дисциплина: Педагогика На уровень вверх

Содержание

Вступ 3

1. Закономірності навчання. 4

2. Принципи навчання. 10

Висновки 15

Література 16

Введение

На розвиток національної системи освіти й виховання впливають небачені в минулому обсяги освітніх обмінів, гуманізація, демократизація і гуманітаризація системи освіти й виховання. Педагогіка має стати теоретико-методологічною і методичною основою національної системи освіти.

Вивчення законів, закономірностей, цілей, принципів, змісту, методів і форм навчання й виховання як підростаючих поколінь, так і дорослих, дослідження найбільш стійких сутнісних зв'язків, відношень між навчанням, вихованням, розвитком та самовдосконаленням особистості - основні завдання педагогіки.

В даній роботі будуть висвітлені теоретичні основи таких важливих понять педагогіки як закономірності й принципи навчання, розглянуті погляди різних науковців на їх сутність, зміст та види.

Список литературы

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. - К., МАУП, 2002. - 168 с.

2. Галузинський В.М, Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 237с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 376с.

4. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., Просвещение, 1980. - 232с.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., Просвещение, 1990. - 287с.

6. Падалка О. С. Педагогічні технології: Навч. посібник. - К., Наукова думка, 1995. - 344с.

7. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., Просвещение, 1988. - 484с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. - М., Владос, 1999. - Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576с.

9. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Пособие. - М., Просвещение, 1996. - 432с.

10. Словник-хрестоматія педагогічних понять: Навч. посібник. - Луганськ, 2004. - 272с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: Навч. посібник. - К., ВЦ "Академія", 2000. - 542с.

12. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Либідь, 2002. - 560 с.

Примечания:

Примечаний нет.