книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
выявление факторов необходимых для создания ситуации успеха в обучении ( Курсовая работа, 31 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ХАРАКТЕРА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА УРОВЕНЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ( Дипломная работа, 53 стр. )
Выявление характера влияния коммуникационных навыков на уровень социально- психологической адаптации детей школьников ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление характерных черт и путей преодоления межличностного конфликта ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление, обоснование и экспериментальная проверка влияния наглядного моделирования в процессе игровой деятельности на формирование пространственных представлений у детей 5-го года жизни ( Дипломная работа, 62 стр. )
Выяснение влияния игры на развитие ребёнка раннего возраста ( Курсовая работа, 44 стр. )
Выяснение предмета психологии, изучение задач общей психологии ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выяснить особенности самоотношения подростков из неблагополучных семей ( Дипломная работа, 100 стр. )
Вязь негативных установок супругов с их ролевыми ожиданиями и притязаниями ( Дипломная работа, 64 стр. )
Г.Гемгольц. О восприятии вообще. ( Контрольная работа, 4 стр. )
Ганс Айзенк: биографический очерк 553а ( Контрольная работа, 26 стр. )
Гендер как фактор деловой коммуникативности ( Дипломная работа, 71 стр. )
Гендерний аспект диференціальної психології (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
ГЕНДЕРНЫЕ ИДЕАЛЫ КУЛЬТУРЫ 9е443 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Гендерные исследования межполовых различий ( Реферат, 17 стр. )
Гендерные особенности тревожности у студентов-первокурссников ( Курсовая работа, 31 стр. )
Гендерные особенности стиля деятельности в коммерческих организациях ( Дипломная работа, 66 стр. )
Гендерные особенности в деятельности женщины менеджера ( Дипломная работа, 75 стр. )
Гендерные особенности самосознания ( Курсовая работа, 35 стр. )
ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 86 стр. )
Гендерные особенности любви и дружбы в юношеском возрасте ( Курсовая работа, 24 стр. )
Гендерные особенности руководителей трудовых коллективов ( Контрольная работа, 25 стр. )
ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ( Дипломная работа, 66 стр. )
Гендерные особенности лидерства ( Дипломная работа, 76 стр. )
Гендерные особенности младших школьников в конфликтных ситуациях ( Курсовая работа, 35 стр. )

Введение…………………………………………………………………………3

Бихевиоризм и необихевиоризм……………………………………………….4

Заключение…………………………………………………………………… 7

Список литературы……………………………………………………………..8

Бихевиоризм, определивший облик американской психологии в 20-м столетии, радикально преобразовал всю систему представлений о психике. Его кредо выражала формула, согласно которой предметом психологии является поведение, а не сознание. (Отсюда и название - от англ. Behavior - поведение) [3].

Поскольку же тогда было принято ставить знак равенства между психикой и сознанием, возникла версия, будто, устраняя сознание, бихевиоризм тем самым ликвидирует психику. Его стали называть "психологией без психики". Во время появления бихевиоризма под психологией понималась наука о сознании [3].

"Основная задача бихевиоризма заключается в накоплении наблюдений над поведением человека с таким расчетом, чтобы в каждом данном случае при данном стимуле (или лучше сказать - ситуации) бихевиорист мог сказать наперед, какая будет реакция или - если дана реакция - какой ситуацией данная реакция вызвана". Таковы две проблемы бихевиоризма [1].

Предметом бихевиоризма стало поведение, которое исследовалось путем экспериментального изучения факторов, влияющих на его формирование, т. е. на образование связей между стимулами и реакциями.

Поддержка основных положений бихевиоризма и, главное, его стремления к объективному исследованию психики не исключала разногласий, возникавших при решении конкретных научных проблем. А сомнения в истинности некоторых принципов бихевиоризма возникли при анализе результатов экспериментов, проведенных У. Хантером и К. Лешли [2].

Попытку преодолеть упрощенную трактовку поведения по схеме стимул-реакция за счет введения внутренних процессов, развертывающихся в организме под влиянием стимула и влияющих на реакцию, составили различные варианты необихевиоризма [1].

1. Ждан А.Н. История психологии. - М.: Изд-во МГУ, 1990.-367с.

2. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: "Академия",2002.-544с.

3. Ярошевский М.Г. История психологии. - М.: "Мысль",1976.-463с.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер,2003.-592с.

5. Психология/ Под ред. А.А. Крылова.- М.: ПРОСПЕКТ,2001.-584с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»