книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование интереса к обучению у младших школьников ( Дипломная работа, 66 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТРАЖЕНИЯ В РИСУНКАХ ДЕТЕЙ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование агрессивности подростков…2011 ( Дипломная работа, 106 стр. )
Экспериментальное исследование индивидуально - психологических особенностей работников скорой помощи ( Курсовая работа, 24 стр. )
Экспериментальное исследование эмоций и чувств у нормальных и аномальных детей ( Курсовая работа, 40 стр. )
Экспериментальное исследование взаимосвязи агрессивности личности и конфликтности в организации ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ "ГРУППЫ РИСКА" В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование по выявлению роли нравственно - психологических основ в семейных отношениях ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное исследование взаимосвязи межличностных отношений в семье и отклонений в поведении подростков 2010-81 ( Дипломная работа, 81 стр. )
Экспериментальное исследование эмпатии у подростков 2008-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 63 стр. )
Экспериментальное исследование агрессивности подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование факторов профессионального развития педагогов 3 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Экспериментальное исследование влияния родительского отношения на самооценку детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное исследование психологического портрета врача. ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ 2004-92 ( Дипломная работа, 92 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 77 стр. )
Экспериментальное исследование воспитания самостоятельности у младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов "Бухгалтерский учет и аудит" студентов 3 курса ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование уровня личностной тревожности в стрессовой ситуации экзамена ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей темперамента личности ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА ( Курсовая работа, 37 стр. )

Введение 3

1. Психология как наука 4

2. Предмет психологии 5

3. Задачи и принципы психологии 14

4. Связь психологии с другими науками 15

5. Место психологии в системе наук 19

Заключение 20

Психология - (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.

Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности. Все мы в той или иной степени психологи. Но наша житейская психология только выиграет и обогатится, если мы дополним ее научными психологическими знаниями.

Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии.

Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.

Целью работы является изучение основных принципов и задач психологии.

Задачами работы выступают следующие:

1. Определить психологию как науку;

2. Выявить задачи и принципы психологии;

3. Определить психологию в системе других наук.

Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 376с.

2. Бодалева А.А. Психологическое общение. - М.: Изд-во "Институт практической психологии", Воронеж: Н.П.О, "Модек", 2006.- 256с.

3. Емельянов Ю.Н. Активное социально - психологическое обучение.- Издат Лен. Гос. Ун., 1985.-162с

4. Жуков Ю. М. и др. Диагностика и развитие компетентности в общении. Киров, 2001

5. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. М.: Смысл, 2006.-373с.

6. Климов Е.А. О предполагаемых путях развития психологического образования в России // Вестник МГУ, серия 14, Психология.- 2008.- №3.-с. 3-15

7. Мелибурда Е.Л.- Ты-мы: Психологические возможности улучшения общения.- М.: Прогресс, 1986.- 265с.

8. Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М.- М.: 1987.- 297с.

9. Основы социально-психологической теории. Под редакцией Бодалева А.А., Сухова А.Н.-М.: Маждународная педагогическая академия, 2005.-412с.

10. Пятинин А.Э. Психолог - теоретиризирующий практик или практикующий теоретик //Журнал практического психолога, 2009, №4, с.5-12

11. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. - М.: ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЭиУ, 2007.-224с.

12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Изд. "Феникс", 2005.-736с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»