книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
взаимосвязь уровня тревожности младших школьников со ста-тусным положением в учебной группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь успеваемости и психодинамических характеристик школьников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь успешности профессиональной дея-тельности и креативности менеджеров организации (на примере менеджеров отдела маркетинга компании ООО "ВСК–Центр") ( Дипломная работа, 81 стр. )
Взаимосвязь установок в семейной паре и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и коммуникативных способностей в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 110 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций подростков и коммуникативных способностей ( Курсовая работа, 38 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций руководителя и его уровня конфликтности_1 глава ( Дипломная работа, 52 стр. )
Взаимосвязь ценностных ориентаций во временной перспективе будущего в период молодости (гендерный аспект) 1 глава ( Дипломная работа, 40 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )
Взаимосвязь школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 51 стр. )
Взаимосвязь экзистенциального анализа и логотерапии Виктора Франкла ( Контрольная работа, 18 стр. )
Взаимосвязь эмоций и качества деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Взаимосвязь эмоций и мотивации ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития 1 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоционального и интеллектуального развития ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний и успешности учебной деятельности младших подростков ( Отчет по практике, 27 стр. )
Взаимосвязь эмпатии и эмоционального выгорания у медицинских работников (на примере МУЗ ГКБ №4) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взгляд Э.Эриксона и Э Берна на модели семейного общения к24111 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Р. Мэя и конкретное их воплощение при работе с клиентами 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взгляды Дейла Карнеги ( Реферат, 19 стр. )
Взгляды на деятельность в психологии (Белоруссия) ( Реферат, 16 стр. )

Вступ 3

1. Психоаналіз З. Фрейда і Е. Фромма. 4

2. Аналітична психологія Карла Юнга. 6

3. Неофрейдизм. 8

4. Екзистенціальний аналіз. 10

5. Епігенетична теорія Е. Еріксона. 12

Висновки 14

Література 15

Одним із напрямків західної практичної психології є глибинна психологія або психодинамічні теорії, великим основоположником яких був 3игмунд Фрейд. Сьогодні психодинамічна теорія, створена 3. Фрейдом, існує в безлічі модифікацій і представлена роботами А. Адлера, Е. Еріксона, Е. Фромма, К. Хорні, К. Юнга, В. Рейха. Популярними сьогодні є транзактний аналіз Э. Берна, гештальт-терапія Р. Перлза, біоенергетика А. Лоуена, які постали також на основі класичної фрейдівської теорії.

Практичне застосування цих теорій відбувається в здійсненні психодіагностичних процедур, проведенні консультацій, тренінгів, наданні рекомендацій, тобто - в конкретній роботі з людьми, які прагнуть тим чи іншим способом покращити своє психологічне самопочуття, вирішити проблеми внутрішньоособистісного або міжособистісного конфлікту. В залежності від методологічного підходу, який застосовує психолог, буде залежати техніка надання практичної допомоги клієнту, і багато людей в даному випадку обирають саме глибинну психологію, яка на їх думку, здатна радикальним чином вирішити особистісні проблеми.

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. - М., Академический Проект, 2001. - 480 с.

2. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. - СПб., Братство, 1992. - 224 с.

3. Васьківська С. В. Основи психологічного консультування: Навч. посібник. - К., Четверта хвиля, 2004. - 255с.

4. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. - СПб., Речь, 2001. - 352с.

5. Кандыба В.М. Сверхвозможности человека. Европейская концепция психической саморегуляции. - СПб., Лань, 2002. - 256 с.

6. Мей Р. Искусство психологического консультирования. - М., Класс, 1994. - 144 с.

7. Панок В.Г., Титаренко Т.М., Чепелєва Н.В., Рибалка В., Маценко В. Основи практичної психології: Підручник. - К., Либідь, 2003. - 536с.

8. Психологическая энциклопедия / Р.Корсини (ред.), А.Ауэрбах (ред.). - СПб., Питер, 2003. - 1094с.

9. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин (сост.). - Минск, Харвест, 1997. - 800с.

10. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. - М., Крон-Пресс, 1992. - 158 с.

11. Фрейд З. Психология бессознательного. - М., Просвещение, 1989. - 447с.

12. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М., Прогресс, 1996. - 344с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»