книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕЛЛЕКТА И ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЕНСОМОТОРНОГО ТЕСТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 49 стр. )
Взаимосвязь коммуникабельности официанта и удовлетворенности клиентов взаимодействия с ним ( Дипломная работа, 70 стр. )
Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства ( Курсовая работа, 46 стр. )
Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства (доработка) ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь личного и профессионального в деятельности психолога1 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь личности и ее потребностей, мотивов и интересов ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь личностных особенностей с успешностью профессионального самоопределения старшеклассников ( Дипломная работа, 76 стр. )
Взаимосвязь личностных особенностей студентов медицинского колледжа и высших учебных заведений с выбором стратегии поведения в конфликте ( Дипломная работа, 90 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ С УСПЕШНОСТЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ц4222 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Взаимосвязь личностной представленности с восприятием партнеров в процессе их взаимодействия ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь между низкой физиологической сопротивляемостью стрессу и соматическими заболеваниями у учащихся 5-х классов общеобразовательной школы ( Контрольная работа, 4 стр. )
Взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы ( Контрольная работа, 10 стр. )
Взаимосвязь между содержанием Я-концепции и социальным статусом дошкольника в группе ( Курсовая работа, 28 стр. )
Взаимосвязь между уровнем самооценки и уровнем социальной адаптации ребенка в классе ( Курсовая работа, 58 стр. )
Взаимосвязь между уровнем самооценки и статусом старшеклассника в группе сверстников ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека ( Реферат, 25 стр. )
Взаимосвязь между эмоциями и психической организацией человека 2007-26 ( Реферат, 26 стр. )
Взаимосвязь межличностных отношений и стратегий поведения женщин 25-35 лет и их семейное положение ( Дипломная работа, 77 стр. )
Взаимосвязь межличностных отношений в группе подростков с различным психологическим климатом ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь механизмов мотивации и проекции в структуре личности ( Курсовая работа, 29 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. 2010-63 ( Дипломная работа, 63 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ ( Дипломная работа, 80 стр. )
Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и уровня школьной тревожности ( Курсовая работа, 40 стр. )

1.Введение

2. Определение характера

3. Из истории характерологии

4. Влияние типа характера на профессиональную деятельность

5. Профессиональная деформация

6. Заключение

Список литературы.

Характер человека имеет большое значение в построении межличностных отношений в коллективе. Знание слабых и сильных сторон своего характера позволяют человеку избежать конфликтов и стрессовых ситуаций, помочь более органично организовать свою жизнь и профессиональную деятельность.

Доказано, что определенный процент особенностей психики трансформируется на протяжении жизни. Способствуют этому внешние обстоятельства, воспитание и образование, окружение, место жительства и т.п. Например, люди, сменившие место работы, замечают, что немного меняются и сами. На службе мы проводим практически половину жизни, и многие вещи именно благодаря работе входят у нас в привычку.Таким образом, качества, необходимые для дела, постепенно проявляются и в быту.

Если человек подходит к делу с душой, постепенно он начинает в той или иной степени отождествлять себя с "типичным представителем" своей специальности. Разделив все профессии на несколько основных групп, можно выделить ключевые особенности представителей каждой из них и выяснить, какие из этих свойств помогают в жизни, а какие, наоборот, создают проблемы.

1. Блюмина Т. А. Вековые натуры в семье, школе и обществе [Текст] / Т.А. Блюмина.- М., 1996.- 257 с.

2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей [Текст] / В.Н. Дружинин.-СПб.:Питер, 2008.- 368 с.

3. Левитов Н.Д. Психология характера [Текст] / Н.Д. Левитов.-М., 1969.-345 с.

4. Немов Р.С. Общие основы психологии [Текст] / Р.С. Немов.- М., 2003.- 655 с.

5. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления [Текст] / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко.- Ростов н/Д.: Феникс, 1997.- 258 с.

6. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека[Текст] / А.Г.Ковалев, В.Н. Мясищев.- Л., ЛГУ, 1957.-671 с.

7. Пономаренко В. В. Практическая характерология [Текст] / В.В.Пономаренко.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.- 452 с.

8. Волков П. В. Разнообразие человеческих миров [Текст] / Волков П.В.- М.: Аграф, 2000.- 528 с.

9. Егидес А. П., Сугробова Н. Ш.Как научиться разбираться в людях[Текст] / А.П. Егидес, Н.Ш. Сугробова.- Алма-Ата: Караван, 1991.- 238 с.

10. Свободная энциклопедия ВИКИПЕДИЯ [Интернет-ресурс]- http://ru.wikipedia.org/wiki/Характерология

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»