1. Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. - 466 с.
2. Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности // Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - 360 с.
3. Блонский П.П. Избранные произведения. - М.: Наука, 1964. - 478 с.
4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Наука, 1968. - 452 с.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М.: Просвещение, 1996. - 480 с.
6. Выгодский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - М.: Наука, 1984. Т.4. - 378 с.
7. Егорова М.А. Подростки в разной социальной ситуации развития // Психолого-педагогические аспекты развития ребенка. Материалы конференции. - Н. Новгород, 2003. - 514 с.
8. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. - Клин: Фонд "Христианская жизнь", 2002. - 252 с.
9. Инвариантность российского образования в ХХ веке в контексте консолидации российского общества // Формирование личности учащихся (историко-педагогический аспект). - М.: РИЦ "Альфа", МГОПУ, 2000. - С.15-25 .
10. Исследования научно-практического центра СПО-ФДО / Профессионал. Газета для преподавателей и учащихся системы начального профессионального образования Администрации НСО - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.unpo.ru/gazeta/index.htm
11. Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 376 с.
12. Краковский А.П. О подростках. - М.: Педагогика, 1970. - 278 с.
13. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. - М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 1998. - 518 с.
14. Кяе М. Психология подростка. - М.: Просвещение, 1991. - 246 с.
15. Мадорский Л.Р., Зак А.3. Глазами подростков. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 280 с.
16. МасгутоваС. К. Основные проблемы подросткового возраста в контексте школьной психологической службы: Дис. канд. психол. наук. - М., 1988. - 124 с.
17. Молина И.Б. Социализация подростков в детских общественных объединениях. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pedsovet.perm.ru/sections/
18. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: ЛГУ, 1983. - 336 с.
19. Осницкий А.К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности. - М.: Знание, 1986. - 228 с.
20. Панарина Т.В. Гражданский идеал как ценностное основание социализации современной молодежи: историко-культурный аспект. // Гуманитарные и социально-экономические науки. Спецвыпуск "Педагогика" - №2 - 2006.
21. Панарина Т.В. Научно-педагогические основы гражданской социализации студентов в современной России. // Гуманитарные и социально - экономические науки - №3 - 2006.
22. Психология / Под ред. Крылова А.А. - М.: Проспект, 1999. - 584 с.
23. Петровская О.В. Профильное обучение в межшкольном учебном комбинате: направления и перспективы развития. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://image.websib.ru
24. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991. - 430 с.
25. Роль учителя и формирование его гражданской позиции в подготовке будущего гражданина России // Актуальные проблемы современного образования. - М. - Чебоксары, 2001 - С. 112-120.
26. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1990. - 264 с.
27. Савченко Т.В. Актуальные проблемы демократизации профессионального образования. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://image.websib.ru
28. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: Учеб. пособие. - Свердловск: Свердл. пед. ин-т., 1986. - 228 с.
29. Современные проблемы российских общеобразовательных учреждений (Теоретические разработки). - М.: ИОО МОПО РФ, 1997. - 28 с.
30. Современное гражданское образование в системе социализирующих факторов (Материалы в помощь учителю). - М.: ИОО МО РФ, 2000 - 20 с.
31. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение, 1991. - 266 с.
32. Спок Б. Ребенок и уход за ним / Пер. с англ. Н.А. Перовой. - Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1990. - 596 с.
33. Степанов В.Г.Психология трудных школьников. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 236 с.
34. Суколенов И.В. На пути к гражданскому обществу (фрагменты хрестоматии) // История. Прилож. к газете "Первое Сентября". - 1997. - № 22. - С. 1-9.
35. Трусова В. Р., Гасимова В. А. Организация работы центра по социальной адаптации подростков. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pedsovet.perm.ru/sections/
36. Учителям и родителям о психологии подростка / Под ред. Араканова Т.Г. - М.: Высшая школа, 1990. - 376 с.
37. Федеральный и региональный уровни гражданского образования и воспитания и национальные интересы России (Теоретические разработки). - М.: ИОО МО РФ, 2001. - 19 с.
38. Федеральная целевая программа "Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001-2005 годы)" / Утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2001 г. № 629.
39. Фельдштейн Д.И. Психологические аспекты изучения современного подростка // Вопросы психологии. - 1985. - №1.
40. Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы общественно-полезной деятельности как условие формирования личности подростка // Вопросы психологии. - 1980. - №4.
41. Харина Н.В. Развитие самопознания подростка как условие выбора профиля обучения // Материалы научно-практической конференции. - Псков, 2004. - 412 с.
42. Цукерман Г. А. Психология саморазвития - задача для подростков и их педагогов. - М.: Просвещение, 1995. - 379 с.
|