книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Самоконтроль при занятиях физкультурой и спортом ( Контрольная работа, 15 стр. )
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЯ В СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Свойства воды ( Контрольная работа, 14 стр. )
Семья и физкультура ( Контрольная работа, 25 стр. )
Сенситивные периоды быстроты и целевой точности 53ава ( Курсовая работа, 39 стр. )
Сердечно-сосудистая система футболистов различных амплуа в ответ на дозированную физическую нагрузку ( Курсовая работа, 34 стр. )
Сердце и физические упражнения ( Реферат, 14 стр. )
Сила, как физическая способность_1652. ( Реферат, 21 стр. )
Система работы по физическому воспитанию детей 5-7 лет с отклонениями в развитии ( Контрольная работа, 24 стр. )
СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ П.Ф. ЛЕСГАФТА 2008-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Система физического развития школьников ( Курсовая работа, 30 стр. )
СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ П.Ф. ЛЕСГАФТА ( Курсовая работа, 25 стр. )
СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ( Реферат, 15 стр. )
Система физкультурных и спортивных организаций в России ( Курсовая работа, 31 стр. )
Система физкультурных и спортивных организаций в России 2010-27 ( Реферат, 27 стр. )
Системно-деятельностный подход при обучении двигательным действиям ( Курсовая работа, 35 стр. )
Системно-деятельностный подход при обучении двигательным действиям еу4422343 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Системы занятий и комплексы упражнений для снижения массы тела 35533534 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Скандинавская ходьба ( Контрольная работа, 2 стр. )
Скоростно-силовая подготовка легкоатлетов, специализирующихся в тройном прыжке ( Контрольная работа, 25 стр. )
СКОРОСТНО-СИЛОВАЯ ПОДГОТОВКА ЛЕГКОАТЛЕТОВ-СПРИНТЕРОВ ( Курсовая работа, 27 стр. )
Скоростно-силовое развитие гимнастов ( Контрольная работа, 29 стр. )
Совершенствование процесса формирования интереса к физической культуре детей дошкольного возраста через комплекс воспитательных мероприятий. ( Дипломная работа, 69 стр. )
Совершенствование скоростно - силовых способностей на уроке баскетбола6343 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Совершенствование скоростно - силовых способностей на уроке баскетбола ( Курсовая работа, 39 стр. )

Введение 3

1. Природные факторы воздействия на организм человека 4

2. Негативные факторы в системе "человек - среда обитания 6

3. Классификация негативных факторов 9

4. Опасные зоны и ситуации. Критерии безопасности 13

5. Виды, источники и уровни негативных факторов производственной среды 15

Заключение 18

Список литературы 19

В настоящее время в биологии и медицине, в основном, изучаются ответные реакции организма при воздействии на него явно выраженных и хорошо контролируемых (измеряемых) факторов физического, химического и биологического происхождения, приводящих к направленным (достаточно выраженным) сдвигам в структуре, функционировании или поведении биологической системы, которые также могут контролироваться (и, по возможности, измеряться). Это особо касается экспериментальной медицины, вопросов изучения последствий загрязнения окружающей среды и санитарно-гигиенического нормирования.

Для этих экспериментальных исследований и обуславливающих их теоретических моделей можно считать характерным:

- выраженность (контролируемость, измеряемость) фактора воздействия, заданность его происхождения;

- возможность выявления (и подтверждения) механизма воздействия на различных уровнях (молекулярном, клеточном, на уровне отдельного органа и организма в целом) и в соответствии с этим возможность реализовать контроль и прогнозирование сдвигов в биосистеме;

- достаточно общую (типовую) реакцию организма на воздействие, слабо зависящую от индивидуальных характеристик организма (или личности - в психической сфере);

- воспроизводимость и статистическую достоверность результатов.

Цель работы - изучить воздействие природных и социально-экономических факторов на организм и жизнедеятельность человека.

Задачи работы - рассмотреть негативные факторы в системе "человек-среда обитания"; представить классификацию негативных факторов; рассмотреть опасные зоны и ситуации; охарактеризовать виды негативного воздействия объектов экономики на организм человека.

1. Кураев Г. А. Поле деятельности и проблемы валеологии // Валеология. - 2004. - N 2. - С. 6-9.

2. Вайнер Э. Н., Растворцева И. А. Валеологическое образование как неотъемлемая часть отечественной системы формирования здоровья // Валеология. - 2004. - N 2. - С. 58-59

3. Астранд П. О., Муравов И. В. Оздоровительные эффекты физических упражнений // Валеология. - 2004. - N 2. - С. 64-70.

4. Вайнер Э.Н. Общая валеология: Учебное пособие. - Липецк: Липецкое изд-во, 1998. - 183 с.

5. Зайцев Г.К. Валеолого-педагогические основы обеспечения здоровья человека в системе образования: Автореф. канд. дис. СПб. 1998.

6. Решетнёва Г.А., Шнейдер О.С. Технология формирования здоровья детей средствами физической культуры. // Запад - Восток: образование и наука на пороге XXI века: Матер. междунар. конф. - Хабаровск: ХГПУ, 2000.

7. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис. Тенденции развития. - СПб: Петроградский и К°,1995. - 352 с.

8. Пономарев В. В. Технология формирования здорового образа жизни студентов в процессе обучения в вузе // Валеология. - 2004. - N 2. - С. 70-74.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»